简介：以《普通高中化学课程标准(实验)》为指导、人民教育出版社出版的《化学Ⅰ》教材在栏日设置上较以往教材有很大的突破：该教材“节”层次下设置了“思考与交流”、“科学探究”、“科学视野”、“科学史话”、“实践活动”、“实验”、“学与问”、

简介：高考化学信息迁移能力试题的开发对于选拔具有自主学习能力的人才具有重要作用。随着高考改革的深入，其能力评价目标、信息来源及类型等不断发生变化。分析这些变化，有利于改善信息迁移能力的考查，促进高考化学内容与形式改革。

简介：摘要：初中化学教学的基本目标在于强化知识渗透、促进思维发展，从培养学生学习兴趣、夯实基础着手，关注核心素养全面发展。其中，实验作为化学课程的重要组成部分，落实整体教学改革目标，必须抓好实验环节，创新与调整实验教学模式，树立学生主体地位，唤醒创新意识与发散思维，让他们在实验中发现问题、探究问题、解决问题，强化实操能力，提升综合素养。本文结合初中化学教学目标与教学内容，对实验教学创新与思考进行详尽分析探讨。

简介：摘要：文化是国家的软实力，使得社会经济获得飞速的发展，同时也增强了国民的凝聚力，提高了国民人文素养。在文化的洗礼下，社会变得更加民主、和谐，国民心灵得到了净化，精神世界变得更加富有。因此，我们有必要坚守文化发展理念，只有这样才能创新社会文化，充分彰显文化的作用。文化总分馆制建设，既可以整合社会资源，还能提高文化效能，意义非凡。最为主要的是可以构建现代公共文化服务体系，使得基层同胞也可以有机会接触优质的资源。基于此，“文化+”视野下的文化馆总分馆建设应以群众为基底，建立密切关系，并与文创对接，遵循“一个体系，多种模式”的原则，使得文化馆文化传播能力得到增强。

简介：如何在45分钟的课堂内，使学生掌握更多的无机化学知识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创造性思维能力，提高无机化学课堂效率是当务之急。

简介：　　摘要：教育改革对于教师的化学课堂教学不断提出新的要求，学生对于化学知识的需求也在不断变化，因此我们需要对化学课堂的教与学方式进行分析，探讨出一种新的化学课堂教学方式。本文就科学教育出版社的初中教材为例，首先分析初中化学课堂教与学方式分析的意义，然后对当今化学课堂的现状进行简单分析，根据自己的教学经验提出一些建议。

简介：摘要信息技术与课程的深层次整合为初中化学课堂教学提供了新的契机。多媒体技术已经被逐渐引入到中学课堂，如何在初中化学课堂教学中开展多媒体教学，是初中化学课程教学改革面临的一大难题。

简介：随着新课程改革的不断深入。课堂教学面临着新的挑战，新的调整，在吸收传统教学优点的基础上，促进学生学习方式的改变，本文从立足点、着眼点、至高点和关键点角度出发，分析化学课堂教学中的主要思想。

简介：摘要教学目标不等于教学目的，它不仅以传授知识为目标，还要依据大纲和教材渗透以下内容能力培养、学习、研究方法和获取、良好习惯、科学态度、思想品德等非智力因素的养成。

简介：摘要：随着经济的发展，我国对化学专业人才的需求量越来越大。因此，作为初中生，要打好学习化学的基础，培养浓厚的化学学习兴趣，掌握正确的学习方法。作为一名初中化学教师，应该不断创新，不断探究，努力构建适合学生学习的高效课堂。基于此，本篇文章对基于初中化学教学现状的初中化学教学方法思考进行研究，以供参考。

简介：摘要：高考对于学生来说是一次重大的人生考验，随着我国全面执行新高考制度，高度契合素质教育发展方向，化学作为高中阶段的必修课之一，学好化学知识、培养学科素养，无论对于学生参加高考还是选择专业都有着重要作用。那么新高考背景下高中化学如何实现教学创新设计，如何适应未来教育发展需求，这些成为高中化学教师应关注的重大课题。

简介：高中新课标要求,教师在化学教学中应重视对学生学习化学的主观能动性的培养,引导学生能够主动学习,并创造机会让他们在合作中学会探究的学习方式。因此,高中化学教学重视生活化,让学生将课堂知识与生活实践有效结合,提高化学的生活化意识,对提高化学有效性教学有很大的辅助作用。

简介：摘要本文主要是对小学英语教学中的跨文化教学进行思考分析，探索中西方文化之间的差异，着重分析在不同的文化背景下所产生的不同的教学。目的是为了提升小学英语教学的水平和质量。那么在进行小学英语教学的过程中需要充分的考虑到不同文化之间的差异，只有对双方文化都有一定的了解才能更好的进行英语教学，更好的与西方进行文化的交流与沟通。

简介：　　摘 要：随着社会经济的不断发展以及我国在世界各国之间的地位不断提升，经济一体化和经济全球化时代的到来促使当下的文化背景也越来越多元化，多元化的发展趋势在一定程度上降低了我们对思想政治教育目标的认同，在一定程度上对我们的价值观有着非常强烈的干扰，但是事实上思想教育是我国教学过程当中的一项非常重要的内容，在新课程改革的理念之下教育被赋予了非常重要的意义也因此上升到一个新的高度之上，目前思想政治教育有着较高的要求在初中教育的过程当中是能够深刻体现出来的，尤其是在这种多元化的文化背景之下帮助学生树立一个正确的人生观、世界观、价值观是非常重要的。

简介：　　【摘要】：作为一门以实验为主的学科，初中化学需要通过演示实验，学生动手操作来学习相关化学知识，掌握相关化学规律，因此在初中化学实验教学是至关重要的，由于应试教育的压力的影响，当前初中化学实验教学效率不尽人意，无法调动学生的化学兴趣，也很难进一步提升化学教学水平，如何在新课程理念下发挥化学实验的有效性，提高实验教学的有效性，全面提升化学教学水水平，是当前摆在我们每一位化学教师面前亟待解决的重要课堂。文章重点论述了课程初中化学实验教学的有效性策略。

简介：　　【摘要】：作为一门以实验为主的学科，初中化学需要通过演示实验，学生动手操作来学习相关化学知识，掌握相关化学规律，因此在初中化学实验教学是至关重要的，由于应试教育的压力的影响，当前初中化学实验教学效率不尽人意，无法调动学生的化学兴趣，也很难进一步提升化学教学水平，如何在新课程理念下发挥化学实验的有效性，提高实验教学的有效性，全面提升化学教学水水平，是当前摆在我们每一位化学教师面前亟待解决的重要课堂。文章重点论述了课程初中化学实验教学的有效性策略。

简介：摘要随着新一轮课程改革的推进，提高学生核心素养也成为初中化学课程改革的新方向。而探究式教学的特点使之成为了促进学生核心素养发展的有效途径，在课堂教学中利用教材实验、学生的生活实际经验以及化学史实设计和组织有效的探究活动发展学生核心素养是通过实践且行之有效的策略。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的推进，提高学生核心素养也成为初中化学课程改革的新方向。而探究式教学的特点使之成为了促进学生核心素养发展的有效途径，在课堂教学中利用教材实验、学生的生活实际经验以及化学史实设计和组织有效的探究活动发展学生核心素养是通过实践且行之有效的策略。

简介：

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