简介：初中学生处于形成良好行为习惯、意志品质的关键时期，独特的社会和家庭环境形成了比较任性的特色。正确的经验引导，培养遵守和服从的纪律意识可以使其增强自我约束能力，形成良好的意志品质。可以从树立远大志向和信念，正确地进行自我评价、树立榜样以及教师利用课堂进行经验引导等方面培养学生自觉遵守和服从的纪律意识。

简介：目前,少数民族双语教育虽然取得了一些成绩,但还面临很多困难,需要政府、研究机构以及广大教师共同努力.

简介：摘要： 对新疆少数民族典籍翻译进行研究，有利于弘扬新疆少数民族文化，保护我国的传统文化。但是，由于目前对于新疆少数民族典籍翻译的重视程度较低，使得典籍翻译的质量不佳，出现很多与原文不符等情况。对此，本文以新疆少数民族典籍翻译为主题，通过对新疆少数民族典籍翻译的意义进行阐述，明确新疆少数民族典籍翻译对于推动少数民族发展、弘扬中华文化的重要作用。并从加强理论研究、鼓励从事翻译事业和加强人才培养等方面，详细阐述了做好新疆少数民族典籍翻译的重要措施，以大大提高新疆少数民族典籍翻译质量。

简介：

简介：　摘要：核心素养是目前教育的基础理念，也是对应试教育的极大冲击条件，核心素养更加明确的指出了传统教学中的不足，提出了新时期教学的基本要求，给予了教师教育变革的指引方向，高中阶段学生接触的历史知识变得更加笼统复杂化，历史的史实发生发展经过，透析事件本身进行深层次的知识思考，获得精神层面的熏陶，皆是历史教育的重要环节，历史不再是死记硬背，不再是机械化的学习，而是具备历史的联想、构思、分析能力，升华情感实现历史对学生的素质熏陶。

简介：本文通过对我国高考少数民族加分政策现状进行探讨,指出在当前高考分省录取模式下的高考少数民族加分政策,导致了少数民族考生挤占同一省份原本就处于劣势地位的汉族考生的入学机会,造成了一部分弱势群体侵害另一部分可能处于更加弱势地位的群体的利益,与高考公平公正的基本原则相背离。以此为基础,努力寻求一种分省录取模式下的更公平公正的高考少数民族加分政策,使之既能提高少数民族考生高考整体录取率,又能尽量消除该政策对同一省份汉族考生带来的不公平。

简介：摘要: 伴随对少数民族学习使用国家通用语言的力度，少数民族学生在提高课内知识学习和口语表达的能力基础上，如何学习课内外阅读？如何培养学生的阅读习惯?

简介：摘要班主任工作是艺术，少数民族地区农村中学班主任更是一个高于其他艺术的艺术家。在长期的班主任工作实践中不断探索出一些比较有效的方法和措施。

简介：摘要：国家语言中有一个重要组成部分，那就是少数民族语言翻译的规划。本篇文章主动分析历年来少数民族翻译中所存在的一些问题，通过问题提出解决对策,研究历年变化和发展情况,在此基础上重点分析这些研究特征所需要反映的有关少数民族翻译语言常用课题翻译及其学术研究发展过程中的一些重要问题。

简介：摘要我国社会不断发展的同时，人们的生活水平也在不断提高，在这样的情况下，对人才的需求量也非常大。但是目前少数民族地区的教育水平偏低，同时由于语言的差异性，导致少数民族地区的学生藏文阅读能力非常不理想，间接的抑制了学生的发展。在少数民族地区中学藏文的教学中，学生阅读理解能力起着非常重要的作用，所以就要求少数民族地区藏文教师要积极进行藏文阅读教学的创新与完善，不断增强学生藏文的阅读能力，同时对民族的进步也有一定的影响，下文主要对少数民族地区中学藏文阅读教学模式进行了具体的分析。

简介：由于历史和现实的原因,我国少数民族地区在教育资源的占有上处于明显的劣势地位,教育水平与全国相比存在较大差距,因此对少数民族考生进行高考加分是保障其受教育权实质性公平的政策,体现了作为一种公平的正义。本文从积极的视角出发,分析了少数民族考生高考加分政策的历史、现状、理论基础,并就加分对象、加分幅度和加分立法三个方面进行了深入思考。

简介：摘要我国一共有五十六个民族，每一个民族都有自己独特的语言体系，但是不同的语言体系对我们民族之间的沟通产生了障碍和困难。所以在几十年前我们便开始推广国家通用语言文字（以下简称汉语），这对我们民族之间的沟通来说会产生很大的便利。但是我们少数民族的语言跟汉语没有联系，所以学习起来还是很困难的。学习汉语的第一个难关就是学习拼音，只有学好了拼音，才能调动起少数民族学习汉语的积极性和兴趣，从而促进汉语学习的效率，以便为以后的学习奠定基础。

简介：摘要在新形势下，对少数民族学生的教育现状进行分析并采取相应的对策显得尤为重要，这对于提高少数民族学生的综合素质，维护新疆长治久安具有重要意义。加强国语教师的选聘和培养，强化国语教学，选聘优秀教师担任班主任，严格班主任的管理和考核；把学生思想政治素质培养放在德育工作首位；扎实做好学生行为习惯养成的教育；开展诚信教育，严格考风考纪，执行升留级制度；丰富德育教育载体，提高学生综合职业素养。

简介：突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

简介：摘要作文作为小学语文教学的重要任务之一，在语文课堂中占据着重要的地位。对于少数民族地区而言，由于学生缺乏良好的教育环境，加之其语言表达能力较差，因此，其作文水平不高已经成为了普遍现象。基于此，本文通过对少数民族地区初中作文教学的现状进行分析，探究科学可行的作文教学新思路，旨在提高少数民族地区学生语文作文写作水平。

简介：摘要中国是56个民族互相团结的大家族，其中，汉语人民人口最多，少数民族人民占少部分，但是56个民族的兄弟姐妹是一家，大家共同进步从而促进中华民族的繁荣昌盛。56个民族，每个民族都有自己的文化背景，文化特征，由于少数民族不同地区的文化水平和教育水平差异，少数民族的汉语写作能力有所欠缺，提高少数民族学生的汉语写作能力必不可缺。

简介：一前言我校地处四川西南大凉山彝族聚居区，经济贫困，文化落后，这给大面积提高中学语文教学质量带来了极大困难。为了寻求解决问题的途径，我们想只有从改革教学方法着手，这是不花钱容易见效的，是学校和老师力所能及的。教学方法是个大概念，着眼点应放在哪里呢？“智育”的实质和根本是“育智”，也就是要发展学生智力。要发展学生智力的关键是培养学生学习能力。中学生的能力结构是什么？众说纷纭，分析我们民族地区中学毕业生实际来看，突出的是缺乏自学能力和动手能力。因此我们选择了培养学生自学能力作为教学方法改革的突破口。

简介：音乐教育在培养学生综合素质方面发挥着独特的作用,这是其他学科无法替代的。然而,少数民族地区农村由于各方面的原因,小学音乐教育存在很多问题,教育观念落后,小学音乐教育得不到重视,投入不足,教学条件差,音乐教师的综合素质不高,这种现状令人担忧。因此,改善少数民族地区农村小学音乐的现状刻不容缓,要转变观念,重视小学音乐教育,加大投入,改善教学条件,加强音乐教师队伍建设。

简介：摘要少数民族地区应不应当重视普通话教学呢？人们对此有不同的认识。有的认为“现在我们搞社会主义市场经济，各民族之间的交往越来越频繁，推广普通话是学校责无旁贷的事”；有的认为“老师习惯讲土话，学生习惯听土话，学不学普通话关系不大”；还有的说“讲普通话洋里洋腔的，会脱离群众，甚至还会忘了老祖宗呢。”我们应该怎样明辨是非呢？

简介：