简介：已故的著名文学家和教育家吴伯箫同志以散文见长。评论家认为老一辈的散文作家中,在解放后还写了出色的作品的,大概首先要推吴老;而一本散文集子选入现行中学语文课本篇数之多的,又当首推他的《北极星》了。散文集《北极星》既保持了吴伯箫同志前期“情思袅袅的长处,又显得深沉和阔大”,在思想上和艺术上都有着重大的发展。其中的《记一辆纺车》、《菜园小记》在初中教材中,都是很经得起考验的课文。

简介：10多年前，在纽约的第五号大街有一家名叫MGA的玩具商店，老板拉里恩出于一种“销售不如生产”的想法，就以自己的商店名称命名开办了一家小小的玩具娃娃公司，并给其生产的娃娃取了一个很可爱的名字：Bratz。

简介：《中史参》开辟“商榷与正误”、“教材谈丛”已非一日,与其他栏目相映生辉,使《中史参》的“科学性、导向性、知识性、资料性、实用性”表现得更充分。将某一栏目,尤其是“商榷与正误”栏目编成专辑,并不辞烦难按课本顺序编排,编辑老师们的良苦用心,兢兢业业的工作态度,就像《中史参》的名声一样昭然于世。在2000年第6期中收有我6条“商榷与正误”,这让我始料不及,获悉后又有点受宠若惊。实事求是地讲,本人教学多年,教学之余,笔耕不断,其间在他刊形成铅字的也有多篇,惟独没有叩开咱《中史参》的大门,往《中史参》投寄“商榷与正误”条目时心境平和,只是一种不吐不快、不写不安的感觉。中学历史教材是何等的身价?编者、出版者、顾问团是何许人物?这些在使用教材时倒不怎么在乎了,相信而不迷信,依靠而又不依赖。爱它,并不爱它的瑕疵。挑出瑕疵,完善它,当是真爱。教材的改编是无止境的,暑假结束,新学年开始将会在更大的范围使用新教材,那时再“商榷与正误”吧挑出瑕疵才是真爱@彭修建$江苏省铜山郑集中学

简介：《中小学数学》（初中版）2012年第4期《解题的切入点——等价命题》一文，其中有些分析不够严谨，证明不够严密，今作－评析，与同行探讨．等价命题的通俗解释：如果A，B是两个命题，由4可以推导出B，且由B可以推导出A，那么A和B叫做等价命题．

简介：《驿路梨花》是我们见习选的教材。它发表于1977年11月27日《光明日报》,81年选入初中语文第一册。原作五千多字,编者删削了十分之六,使故事更集中,语言更简炼,因而受到师生的欢迎。但是,它还有些毛病,有些是胎里带来,有些是后来新添,如果这些毛病传染给学生,就贻害非浅了。原作的毛病有四处:一、“我”和老余发现梨林边小屋,“屋里黑漆漆的,没有灯光也没有人声”。既说了“黑漆漆”,又说“没有灯光”,是重复,应删后四字。

简介：白胡子丞相讲完国王1的故事以后，引起了大家热烈的掌声，大家都非常喜欢国王的女儿——3公主，在大家的强烈要求下，丞相又讲起了公主的故事。

简介：【摘要】陶先生主张在做中养成习惯，即在实践中养成习惯。他在《教育的新生》一文中写道："我们所提出的是：行是知之始，知是行之成。所以说，教育的根本目标就是教育学生如何做人。学生在校的整个过程都是向学生进行德育教育的载体。

简介：文[1]在判断一个函数是否为指数函数时，给出定义：“（2）指数函数亦可定义如下：指数函数就是定义于（-∞，-∞），满足条件f（x＋y）=f（x）f（y）的连续函数．”按此定义，函数f（x）-0（x∈R）也当属指数函数，显然上述定义有误，其正确定义应为：

简介：2005年高考文综试卷Ⅲ，精品——36题第1问，思维考查明显，题目灵活并有创新．与现实结合紧密，属“有用的地理知识”。学生熟悉的是“低压槽”天气特征，题目问的却是与之相反的“高压脊”，做答时需要进行逆向思维．回答与“低压槽”相反的特征；或类比思维，知道“高压脊”和“高压中心”区特征类似就可正确做答。

简介：镜子，是巧夺天工之物。它被上帝施以魔法．由诗人所赞颂。由女士们珍藏．南人们频频注视却视而不见。

简介：

简介：《现代汉语通论》是在新时代新的人材要求下，对以前的教材批判性吸收后重新编写的一部全国高校普遍通用的现代汉语基础理论教材。我们在学习过程中感于本书的实用和时代性的同时，也在某些地方遇到一些困难或感到困惑，发现书中存在一些瑕疵。现从印刷错误、所述不全、所述有误、前后不一和存在争议五个方面进行了整理归纳，管中窥豹，不胜冒昧，这里一并提出求教于方家，同时也希望能够给编者今后的修订工作提供一些参考，为以后的学习者提供方便。

简介：现行高中语文选修教材《中国小说欣赏》（人民教育出版社2007年2月第2版）．可谓选文优秀。分类合理．论述周详．着实令人耳目一新．不过．值得指出的是，该教材编校、审订不够严格，还存在着这样或那样的瑕疵．这无疑会给语文教学带来一定的负面影响。

简介：作为教材的实施者,应当正确看待文本中的瑕疵,深入钻研教材,敏锐地挖掘教材中的隐性价值及有利因素,最大限度地利用好教材。教师解读文本时,应当对文本原有的意义构想和科学的价值取向作出正确的认识和定位;教学文本时,要讲究艺术的方略,从而开发生成新的教学资源。

简介：一代国学大师吴宓，一生致力于中国传统文化和西方文学研究，开创了中国比较文学在大学教育的先河，为中国现代文化、教育的发展作出了重要贡献。但因诸多“瑕疵”因素，人们至今对其仍缺乏公允的认识，特别是对吴宓婚恋情感的心路历程及其文化追求的精神特质缺乏深刻理解。本文就此在正确分析其自身不足的基础上，阐发其中的启示意义。

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简介：从对近年来各地中考数学试卷的分析中，我们可以发现这样一个特征：试卷的组织者试图将新课程的理念在试卷中体现出来。其中最大的变化就是对应用性试题、开放性试题和体现知识内在联系的综合性试题更为关注，不少地方的中考试卷出现了体现时代气息的、体现课程标准理念的、有创新特色的题目。这些试题大多通过设置情境新、设问活的探究型、开放型题目，着重考查学生的探究意识以及科学的思维方法，给学生灵活而综合地运用基础知识、基本技能，创造性地进行问题解决提供机会。

简介：语文课堂教学效率低下已是人所共知，各种治理方案层出不穷，但似乎效果不大。近日，笔者听了几位老师上六年级上册第二单元的课文，发现课堂教学效率低，不全是老师的责任，教材的编者其实也应负一定的责任。笔者并非虚妄之言。本单元的课后习题编排一是不能围绕单元新的语文知识点或要培养新的语文能力来设计；二是设计的习题不能提示师生学习新知识的操作方法或思路，导致教师在教学时偏失方向。下面我就来做一下具体的分析。

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