简介：长期的应试教育使我们的中学生对学习失去了积极性和主动性，从而造成他们的学习能力差的状况。针对这种状况我们可以通过培养学生的各种学习能力来进行改善。学生所有能力中的基本能力是自学能力。我们可以通过培养学生的预习和阅读的习惯，改变学生的学习态度；通过指导学生阅读技巧方法，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读速度和阅读理解能力，以促进中学生英语自学能力的形成。这样可以促使学生主动参与教学，成为课堂的主人，从而在课堂上取得事半功倍的效果。

简介：摘要学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。作为教师，我们应该要把知识传授给学生，更应该教会学生怎样学习。那么在教学中,教师要转变教学观念，把素质教育实行到底，通过培养学生良好的学习习惯，激发学生求知的欲望，从而引导学生学会自学，让学生在走出校门后，能够学到更多学校无法教给的知识。

简介：

简介：中学是学生学习英语的基础阶段。只有具备一定的实际运用语言的能力和自学能力，才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高，在遇到新问题时能够独立钻研并加以解决。从这个意义上来讲，学生在学校时获得自学能力比获得一点外语知识更为重要。

简介：英语自学能力是指学生主动而独立地获得英语知识、技能的能力。它是记忆、思维、想象、阅读等多种能力的综合表现,反映了学生主体自我学习的水平。对学生来说,英语自学能力的培养,具有极其重要的意义。这些意义主要表现在以下方面。一是提高英语教学效率的有效途径。教学活动是教师的教和学生的学的双边活动。只有教和学相互促进,教师的主导作用与学生的主体作用有机统一,教学才能收到良好的效果。培养学生自学能力的教学,充分体现了这一教学规律。在教学中,教师通过启发、引导、主动示范,教给学生自学方法,调动学生的主动性、积极性,帮助学生提高学习质量,从而提高教学效率。

简介：摘要：学生主动学习的驱动力是影响整体教学效果的关键因素，但是小学生的学习习惯与思维模式都在形成和培养的过程之中，面对难度较大的英语知识可能出现难以跟上教学进度、难以独立完成学习任务的状况，吸引教师将目光转移到培养学生自学能力、发挥学生自主驱动力上，对教师的英语教学提出较高要求。本文将结合闽教版小学英语教材，分析当前影响学生自主学习能力培养的因素，并为改进教学方法提出几点建议。

简介：摘要学生自主学习是自我认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。自学能力是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其他能力的发展有促进和加速作用。

简介：摘要在对高中学生进行英语教学的过程中，其核心任务之一就是使得学生能够深入掌握基础知识，并在此基础之上培养学生听说读写和实际运用的能力，重点培养学生自主学习的能力，包括工具书的使用，从而能够为学生今后的学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：当今时代英语对于各个方面的学习都有十分重要的作用，很多学校为英语的教学创建新颖的教学方式，培养高素质的教师。为了让学生获得更好的发展，提升学生的英语水平和能力，学校对于英语学科的教学投入了很多的精力。同时也有很多学校的教学仍然存在很多问题，为了更好地促进初中英语的教学，提升学生的能力，很多教育方面的学者提出应当把课堂还给学生，激发学生课堂学习兴趣，对中学生自主学习能力进行培养，本文就初中英语教学中学生自主学

简介：本文阐述了在大班教学背景下自学能力对于英语学习的重要性，并转变教学理念，重视自学能力的培养；注重学法指导，恰当选择使用工具书；关注习惯养成，强化自学能力培养等方面提出了提升高中学生英语自学能力的途径和方法。

简介：

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简介：摘要自学能力是指一个学生独立获取知识的能力，是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、发展其它能力有促进和加速作用。

简介：

简介：学生进入中学以后，学习英语的内容更多，难度更大，要求更高。只靠教师在课堂上讲多少学生就学多少是不够的，必须培养学生学会自己观察、自己钻研、自己理解、自己提高。陶行知先生曾说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”只有教会学生怎么学习，培养学生自己学，才能使学生越学越有劲，越学越想学。

简介：摘要：教育以培养自主独立的学习者为根本目标。本文通过对外语教学的方式方法的分析，探讨了如何培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：英语课程已成为我国教育中最重要的课程之一。英语学习技巧不仅与学生的综合考试成绩直接相关，还与他们掌握有效的交流语言的能力直接相关。相较于语文，学习英语有一些困难，而提高学业成绩的关键在于学生是否具有良好的自我学习能力。只有学生具有良好的自我学习才能，他们才能通过掌握英语语言技能来应用所学知识来进一步提高自己的技能，从而在社会实践中有很好的发展。

简介：

简介：摘要： 当前初中英语的教学模式不同以往，英语老师不再将知识的传输作为课堂教学的唯一重点，而是将培养学生良好的自学能力作为教学的主攻方向。因为只有提高初中学生的自学能力，初中学生的英语水平才能得到真正有效地提高。本文即是从引导学生预习、课堂对话提问和重视作业审批三个等方面对初中学生英语自学能力的培养进行论述，供大家参考。