简介：由湖南省推进“一带一路”建设暨国际产能合作工作领导小组办公室、湖南省青少年校园足球工作领导小组办公室和巴西中国经济文化发展协会主办的巴中足球交流活动于8月2日至13日在湖南的一些学校举行。由巴西中国经济文化发展协会组成的巴中足球交流团这几天走进湖南校园，对湖南的一些学校足球教学进行指导和交流访问。

简介：随着全球化、信息化时代的来临，加强国际间的教育交流与合作已经成为国际社会的广泛共识，教育事业的发展已成为我国经济发展、构建和谐社会与民族复兴的关键所在。

简介：随着全球化、信息化时代的来临，加强国际间的教育交流与合作已经成为国际社会的广泛共识，教育事业的发展已成为我国经济发展，构建和谐社会与民族复兴的关键所在，面对新的形势，为了坚定不移地贯彻落实“走出去”的战略，

简介：区域活动是幼儿最喜欢的游戏活动之一.交流分享是区域活动中必不可少的一个环节,起着至关重要的作用.笔者认为,在组织区域活动的交流分享环节中,教师应在对幼儿区域活动行为细致观察的基础上,通过师幼互动、幼幼互动,汇集各种有益的信息,可运用＂引＂＂品＂＂捋＂＂议＂＂展＂这几种组织方法,对区域过程进行回顾、讨论和评价,帮助幼儿感受成功,提升经验,寻找活动中问题的解决方法等,从而进一步激发幼儿继续学习的兴趣,帮助幼儿形成新的经验与认知.

简介：新课程教学，提倡全体学生的积极参与．新的学习方式以自主、合作和探究为主，教师成为学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促时者．这就要求教师突破“只见教材，不见人”的局限，摒弃以教师为中心的教学观．要给予学生足够的关注，提高学生的主体地位，加强师生互动，生生互动，给学生创造一个交流的课堂，

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简介：1数学交流是统计概率教学的一个重要组成方面统计与概率中的“数学交流”是指教师与学生、学生与学生之间通过统计概率的术语、各种图表、统计量、模型等解释数据和随机现象，并加强对相关概念和思想方法的理解［1］．这一定义是第一次提出把“数学交流”作为学校数学教育目的的组织NCTM（全美数学教师协会）在1989年制定的《学校数学课程及评估标准》中给出的解释．

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简介：本刊讯7月17-20日，在自治区教育厅、自治区总工会的组织下，由河池市东兰县民族中学、凤山县民族中学两校组成的“广西少数民族优秀学生交流团”一行27人赴澳门开展“桂澳青少年”参访交流活动。在澳期间，

简介：随着新《纲要》的颁布和改革的深入，幼儿教育也真正意义上由封闭走向了开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。幼儿处在一个生动自由的学习环境中，相互间的交流也成为幼儿学习的一个非常重要的环节。如何充分发挥交流的作用，如何实现幼儿教育中的交流增值服务，如何重塑交流价值，是目前幼儿教育亟待突破的一个亮点。

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简介：摘要：数学对初中生而言有着至关重要的价值和意义。因此，初中数学教师需要做到对学生进行有效教学，以此促进学生的思考和交流，从而达到学生掌握相关课堂知识的目的。由此，本文将针对初中数学主体性课堂的交流活动展开，具体的研究和讨论，并期望与各位同仁进行深度的交流和切磋，为学生的深入学习提供更多的理论支撑。

简介：【摘要】：区域活动是幼儿在幼儿园一日生活中一种具有自主、自选、自由特点的游戏活动。为此，它不仅仅是幼儿自主学习、自主探索的一种活动，也是教师通过语言引导幼儿并与之相互作用，相互影响，相互交流的行为过程，是师幼双方共同构建的活动。本文从区域中师幼有效的语言交流前提、师幼语言交流的核心以及实现区域中师幼有效的语言交流这三个方面来闸述师幼如何通过有效的语言交流帮助幼儿更好地在区域中活动。

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简介：6月24日晚．以“深化合作．互利共赢”为主题的“走进江苏”系列人文经贸交流活动在美国旧金山启动。江苏省省长李学勇、加州参议院临时议长达瑞尔·斯坦伯格和中国驻旧金山总领事袁南生共同主持启动仪式。省教育厅厅长沈健和江苏经济友好代表团成员．以及加州政府和议会高层、旧金山和其他城市政府高层、加州亚太商会高层、湾区委员会高层以及加州杰出华人代表约100人出席仪式。

简介：区域活动的交流分享是区域活动的一个重要环节.所谓区域活动的交流分享,是指在区域活动进行到一个段落或活动即将结束时,教师组织幼儿围坐在一起或者分散在幼儿选择的活动区域内交流体验、分享发现,从而使幼儿以浓厚的兴趣、高涨的热情去期盼和投入下一次活动.笔者对当地幼儿园区域活动现状跟踪观察,深入了解到教师组织交流分享环节存在不同程度的喋喋不休,一定程度上影响了幼儿在区域活动中的深度学习与探究质量.如何在分享交流中给幼儿提供分享和学习别人经验的机会,提高交流分享环节的有效性,成为当下教师亟待解决的问题.

简介：9月18日,《家教博览》部分栏目主持人与热心读者再次聚集到一起,参加“家教沙龙”活动。这次活动的主题是“孩子渴望的是平等交流”。罗林:我们经常能听到来自孩子们的呼声,他们渴望在平等的气氛下与父母进行交流与沟通,这是我们今天的话题。刘涛(小学五年级学生):和我一样年龄的同学都有类似的看法:“每

简介：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征.每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同.”在幼儿园美术活动中,分享交流作为活动的一个重要组成部分,对幼儿的发展有着一定的作用.

简介：摘要：本文通过初中数学主体性课堂交流活动实施策略分析，发现初中数学课堂氛围不佳和学生自主学习能力不足，对此提出以多媒体为媒介改善课堂氛围和增加初中生学习数学兴趣的策略，希望对提高初中数学教学质量，提升学生数学素养有所帮助。