简介：孩子有很强的可塑性,日常生活中的环境氛围对孩子的成长有着“随风潜入夜,润物细无声”的熏陶的作用。因此,家长应为子女的健康成长营造理想的家庭氛围。

简介：一次，在杨浦工读学校的座谈会上，一位好家长首先发言：“我们家原先住长宁区，那里是书声朗朗，琴声不断；现在来到杨浦区，这里是麻将声声，骂声不绝。”会场顿时活跃起来，我却陷入深深的思索。我们家住在棚户区，环境、氛围、物质条件都不尽人意，但我们想的是扬长避短，在家庭中创设一个学习、文明、和睦、助人的氛围。

简介：21世纪，这是一个巨变的时代。面对生活的巨变，学习将成为家庭生活不可缺少的一个组成部分读书、看报、上网讨论分享、沟通、参观游览、反思实践；自我改变，自我完善……将成为家庭生活最具魅力的部分。总之，学习，家庭生命之根；学习力，家庭竞争之本。

简介：摘要：家庭氛围，是指儿童所处的家庭环境的气氛与情调。它客观地存在于每个家庭之中，并且严重地影响着生理和心理都正在处于迅速发育和发展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键,也是实施心理健康教育的黄金时期。幼儿园和家庭应该积极合作，对幼儿实施心理健康教育，帮助幼儿拥有健康的心理。

简介：现代社会，异彩纷呈，幸福的家庭多种多样，但都少不了以下四种氛围。

简介：摘要：政府尤为重视家庭教育，家庭教育在很大程度上决定了我国的教育水平以及国民素质。在本研究中界定了家庭氛围这一概念，分析了良好的家庭氛围对幼儿教育的积极作用，家庭教育对幼儿的健康成长至关重要。通过阐述家庭氛围对幼儿的影响，提出了创造良好的家庭氛围的对策。

简介：摘要：家长是儿童的第一个教师，家长对儿童的教育方式以及家庭环境对幼儿个性的形成起着至关重要的作用。家庭氛围作为一种特殊的环境，它包括父母的文化层次、职业、兴趣、爱好、父母的养育态度等方面，并且不同方面对幼儿的作用是不同的。其中，作为家庭环境中的家庭氛围，对幼儿个性的形成，起着较重大的影响。

简介：家庭文化氛围对孩子的学业成绩有重大的影响，因此父母要善于营造家庭良好的文化氛围：精心装扮居室，携同孩子一起学习，与孩子在一起玩出学问，端正自己的言行举止。

简介：摘要：幼儿的成长之路，始于家庭这一最初的教育场所。家庭这个环境的优劣，会对幼儿的个性、道德以及行为习惯的形成产生直接的影响，特别是在幼儿阶段。因此，家庭氛围的关系及父母的教养方式，会对未来幼儿的性格品德产生决定性的影响。每一个幼儿都是独一无二存在的，即使他们的外貌存在一定的相似，但在某些方面存在着独特的差异。要让每一个幼儿都能获得全面的发展，就必须认识到每一个幼儿不同的性格特点，并以此为基础进行教育与培养。在幼儿的成长历程中，家庭氛围扮演着至关重要的角色，它对孩子的成长、性格、教育发展的塑造具有不可或缺的作用。因此，我们要重视家庭氛围与幼儿发展之间的关系，让家长能够正确地把握和运用家庭氛围。在家庭环境中，存在着多种类型的氛围，有些是积极的，有些则是消极的。所以我们要根据不同类型的家庭氛围来培养和塑造他们的性格特点。

简介：

简介：摘要：家庭是个体最初接触的生活环境，是个体情感表达、亲密关系和行为模式萌芽和学习的最初场所，家庭心理氛围直接影响个体亲密关系的学习和养成，分析家庭心理氛围对个体心理健康水平的影响有着重要的现实意义。

简介：

简介：摘要：父母是孩子的第一任教师，这句话体现出了家庭教育对于孩子学习的重要性。具备了良好的家庭氛围，能够有效提升学生的作业完成质量和效率。本文主要分析了家庭氛围对于小学生作业完成情况的重要影响，并研究了如何利用家庭教育强化小学生数学作业的完成质量。

简介：摘要：家庭是培育孩子们各方面能力、意识、兴趣、素养的第一所学校，家长对促进孩子成长、发展、认知、提升的第一任老师。家庭的阅读氛围、阅读环境、阅读意识，直接影响着孩子兴趣的培养、习惯的养成、潜能的开掘、素养的塑造。家庭阅读氛围之于正处于认知转折期、迁移期的农村初中学生有着无可替代的重要作用。尤其在一些农村地域，由于诸多因素制约，以致孩子们的视域相对狭隘，更需要在阅读浸润、洗涤、熏陶下获得认知的提升与需要的满足。但是，就现实情况而言，受到父母文化素养的影响，加之很多农村初中学生的父母并未认识到家庭阅读氛围之于孩子成长的作用。以致孩子们阅读素养的培育只能被寄托至学校。一旦孩子回归家庭，所经受的源自阅读方面的正面干预基本处于空白状态。由于家庭阅读氛围的匮乏，学生的阅读兴趣、习惯、意识培养也成了一句空话。这也充分说明了营造良好家庭阅读氛围的重要性与必要性，更说明了以家长阅读带动的方式来促进农村初中学生阅读能力培养的迫切性与现实性。基于此，本文重点就农村初中学生家庭阅读氛围的营造途径开展剖析与探究，以期为促进农村初中生阅读素养塑造提供铺垫。

简介：家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展，往往起着长远而深刻的影响。因此，创建民主和睦的文明家庭，实施有效教育的科学方法，才有可能实现现代家长“望子成才”之理想。

简介：摘要：本文旨在深入研究小学语文教育中家庭阅读氛围对学生素养的影响。通过分析家庭阅读的定义及其在小学语文素养培养中的重要性，探讨如何建立良好的家庭阅读氛围，以促使学生在语文学科中取得更好的发展。文章将关注家庭阅读与学生素养的互动关系，以及家庭阅读在培养学生阅读兴趣和提升语文素养方面的实际意义。

简介：

简介：为探讨江西部分农村中小学生家庭氛围与心理健康的关系,以便对农村父母教育方式及学生的心理健康水平提升提供参考。研究采用心理健康诊断测验、家庭氛围测验,通过整群抽样,对景德镇428名农村五至九年级学生进行调查。结果显示农村五至九学生心理健康状况整体较好;不同的年级、性别、照顾者条件下,学生的心理健康状况不同;不同的性别、母亲文化程度、父亲职业、照顾者条件下,学生的家庭氛围感知状况不同;家庭氛围对学生心理健康有显著影响。

简介：摘要：我国的阅读教学已经步入了“阅读群篇、主题阅读、专题阅读”的阶段；新时期的群体文本整合，使其成为“精读”、“略读”和“课外阅读”的三合一。而要使广大的学生多读，光靠学校和教师是不能保证的，必须在校园和校园里形成良好的读书环境，使课外和课堂上的读书活动相结合；让读书进入到家里，在亲子互动中积极参与，可以使孩子们的读书水平得到提高，本文就郊区农村小学生家庭营造亲子课外阅读氛围的途径和方法进行研究，希望可以帮助郊区农村小学生提高课外阅读能力。

简介：摘要：在生活和学习中，有许多因素导致了青少年抑郁症的发生。其中，家庭的因素占很重要的比重。抑郁症是造成青少年自杀的一个重要原因,因此研究青少年抑郁症的家庭因素具有十分重要的意义。本文从家庭氛围与父母受教育程度两方面探讨了对青少年抑郁症的影响。目的是如何有效地减少因家庭氛围与父母受教育程度影响而引起的青少年抑郁症，为青少年提供一个积极的发展和教育环境。