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简介：【摘要】学法指导其中包括:发展学生的学习能力、交际能力、合作与参与能力、和创造能力等，在这些能力的培养过程中，学法指导将起到重要的作用。在教学过程中，学法指导，能充分发挥学生这个学习内因的作用，引导他们想学、会学，做学习的主人，积极主动地动口、动手、动脑、主动地进行学习和探讨。

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简介：摘要：AutoCAD是一款功能非常强大的软件，在机械设计、建筑设计、平面设计、三维设计等行业使用广泛，几乎无所不能，所以，你如果绘制机械图、建筑图、电器图等，用AutoCAD是最好的选择。很多人问如何学好AutoCAD?很多不懂AutoCAD的人来说，开始学的时候确实很难，但是当你真正地开始学习后就发现并不是那么难了。这里分享一下自己AutoCAD教学的经验，希望对新手有所帮助。

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简介：摘要：自然拼音教学法在西方国家出现由来已久，也被看作为带领学生学习英语的入门证。小学生掌握运用这一方式，有助于熟练应用字母和字母组合发音，建立音和形的对应联系，以后见到不认识的单词也能根据发音规律拼读出来，也可以根据发音写出这个新单词，从而提高学习效率，提高拼读和认读能力。

简介：摘要 写字是一门艺术，更是一种能力,古人说:“字如其人，人如其字”。那么怎样才能让小学生把硬笔字练好？“六四”练字教学法，教学生学会一种练字方法，而不仅仅是教学生写好某个字，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。我把读帖分为四步：即一看形构；二找定位；三抓主笔；四还注意。把练字过程分为六步：即一书空；二描红；三临写；四对照；五再写；六评价。学生学会读帖和练字的方法，无论遇到怎样的汉字，都可以去把字练好。低年级开始学习练字，要有书空和描红，到中高年级，可以省去这两步。书写能力得到提高，字写好了，也就不用对照和再写了，当然也会有更快的速度。

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简介：摘要：在当前教育教学改革进一步深入的新形势下,相关部门提出了"有效教学"这一理念。围绕"有效",各科教育工作者经过深入研究和不懈探索,对常规的教学方法进行了一系列地创新与改进。在此背景下,课堂教学质量得到了进一步的提升。但在实际上,绝大多数教师脑海中对"有效教学"的判断标准是在有限的课堂教学时间内教学目标达成度的高低,达成度高,就是实现了所谓的有效教学。在这种情况下,学生学习兴趣不高、师生互动鲜少、合作学习流于形式等以往小学语文课堂教学中存在的突出性问题并未得到很好地解决,教学成效自然甚微。鉴于此,本文从三方面入手,对小学语文新课程教学法浅谈一二,以望为广大教学同仁提供一些借鉴和参考。

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简介：　　摘要:物理是初中教学中重要的理科课程之一。对于物理教师而言，应当在教学过程中充分考虑学生学习习惯，与其他理科教师积极沟通学生学习情况，从而将学生进行正确分层，通过分层教学的方式，帮助不同层次学生实现不同的学习目标，在实践教学中不断提高物理学习效率。

简介：【摘要】“故事教学法”是小学英语教学中的一种十分重要的教学方法，不仅能够充分激发学生的学习兴趣以及积极性，还能有效的营造良好的教学氛围。故事教学，还可以吸引学生的注意力，满足学生的认知特点，促进学生的学习与发展。本文在分析了故事教学法的积极意义的基础上，针对译林版小学英语教材提出几点有效实施故事教学的策略。

简介：摘要：小学英语作为学习英语基础阶段，在不断改革推进之中，教学改革取得良好进展。在新课改中，英语趣味性教学法是一种符合小学英语教学和新课改教学目标的教学方式。然而在小学英语课堂中，依旧有许多教师采用传统说教等教育方式，单方面向学生输出知识，导致学生失去对英语学习的积极性。为激发学生学习兴趣，提高学生学习英语积极性，对趣味性教学法的深入研究刻不容缓。本文主要分析在小学英语趣味教学中出现的问题，并提出解决方法。

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简介：摘要：游戏教学法是在教学过程中对提升教学的效率和质量都有显著作用的教学方法，能够让学生在游戏中学习知识获得自身的成长，在体育学科的教学中同样有着广泛的应用。在体育课上开展游戏化教学能够为学生的运动提供动力，能够有效减少学生因体育锻炼而产生的疲惫感，以更加具有积极性和主动性的状态投入到体育锻炼上，从而加强对学生的体育素养培育，在快乐中强身健体，在游戏中收获成长。本文在此对游戏教学法在小学体育教学中的实施方法展开探究。

简介：摘要：物理学是一门基础科学，是初中物理课程内容的关键构成部分。在初中物理课堂教学中，学生的物理教学水平不一样，学习能力也存有着相应的差别。因此，教师在教学中应该采用分层教学的方法，尊重学生的学习规律和个体差异，按照学生的具体情况做好分层次，明确课程目标，选用分层教学，创新教学方式，推动学生学习效果的持续提高。

简介：摘要：在我国职业教育改革的新形势下，深化内部教育改革，坚持以人为本的理念，项目教学法就是在此过程中演化出的高质量教学方法，本文从项目教学法的理念、学生学习现状、如何实施项目教学法几方面来分析课堂教学质量的提高，对中职美术教学有着深远的意义。

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