简介:摘要初中生物课内容庞杂,知识点繁多,但教学时间有限。怎样才能在有限的时间内,将学习目标落实好,完成预期的目标任务呢?唯一的方法就是“高效课堂”,即以新课程理念为指导,遵循教学规律、教学原则和学科特点,运用有效的教学手段,以尽可能少的时间,实现课堂教学效益的最大化。
简介:摘要诊断学是综合运用医学基本理论、基本知识以及基本技能来诊断疾病的一门学科,是临床各学科的基础,也是对学生临床技能进行培养的重要阶段。近年来,医学的快速发展和医学生临床技能水平的下降形成了一个强烈的反差,如何对临床诊断学的教学进行改革、使医学生的临床技能得到更好的提高是一个值得深入研究的课题。
简介:【摘要】:目的:分析临床技能学考核中形成性评价的应用。方法:本文中的所有临床技能考核中,共 355名学生作为本次研究的主要对象,再随机分为实验组与对照组。对照组学生采取传统的带教方法,实验组学生采取临床技能考核形成性评价的方式。分析两组学生的考试分数、实际操作能力与教学满意度,判断临床技能学考核中形成性评价的应用效果。结果:实验组学生不论是在实践能力评分方面还是理论成绩上都要比对照组高,在教学满意度方面,实验组也高于对照组,以上结果得出,获得了大部分的学生与老师的认可,差异是具有一定统计学意义的, P<0.05。结论:在对临床技能学考核中形成性评价的应用的过程,能够提高学生学习知识的水平,也提升了学生学习的主观能动性,加强学生对于知识的理解,提升了教师在教学反馈方面的值得在教学中实施与借鉴。
简介:摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中,以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢?窃以为,教师应该“巧引资源,让学生在情境氛围中乐学;转变学法,让学生在自主自悟中善学;走出文本,让学生在拓展延伸中深学”,以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。
简介:摘要:汉语拼音是学习汉字的重要工具之一,对学生今后的语文学习起到举足轻重的作用。本文从幼小衔接的角度出发,提出了拼音教学活动化的理念,以在“故事编织”中激趣,于“画面想象”间理解,在“游戏体验”中提能,在“信息媒体”上查验,于“生活实践”间运用这几方面进行阐述。
简介:摘要目的为使我校医学生得到高层次的培养,具有良好的英语水平,能较熟练地应用英语交流。方法对新疆医科大学临床教师和2011—2012级五年制医学生进行问卷调查,发现双语教学中问题,提高双语教学水平。结果90%的学生对双语教学感兴趣,并愿意选择双语教学课程,83.6%的学生认为师生互动不足。结论在传染病学课程中开展双语教学是必要的,双语教学对医学生专业和英语水平,对双语教学中师生互动是重要的影响因素。