简介：<正>一、新闻的特性是新闻的独特性能什么是新闻的特性?从原则上讲,就是规定新闻现象与其他社会现象之间根本区别的那种独特的性能。这有两层意思:(一)它是新闻现象所赖以独立存在的依据,它一旦丧失,新闻现象也就消逝了。(二)它不为其他社会现象所具有,它是判明新闻现象与其他社会现象根本区别的试石。在实际生活中,新闻现象往往不是孤立存在的,它通常总是和其他社会现象结合在一起表现出来,有时其他社会现象比起新闻现象还处于更为显眼的地位。这就容易使人们模糊新闻现象与其他社会现象的界限,甚至认不清新闻现象的独立存在。因此,认识新闻的特性,确是一个较为复杂的问题,但是,只要我们掌握上述原则,就可将哪些是新闻的特性,哪些不是新闻的特性,一一加以判明。

简介：<正>现在苏联出版7923种报纸,一次发行数为1亿7千万份。其中出版:29种全苏(中央)报纸,157种共和国报纸,314种边区、州和地区报纸,95种自治共和国和自治州报纸,678种市报,2919种区报,

简介：电视剧艺术作为一种独立的艺术样态，根本基础在于其具有的独有特性。本文确立了家庭El常收视的传受特性是电视剧所有特性的发生学基础这一观念，并在此基础上，从电视剧的艺术特性对其进行了论述。

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简介：<正>我国电视新闻的改革正方兴未艾,广大电视新闻工作者在探索发掘电视画面的表现力、开拓报道题材、增加播出,以及借鉴国外经验,如建立节目主持人体制等诸方面作了很大的努力,这些对于提高我国电视新闻节目质与量两方面的水准,无疑是大有裨益的。但比较而言,目前我国的电视新闻还远远跟不上改革形势的需要,报道题材狭窄,新闻缺乏电视的个性风格,节目的剪辑和播出程式化,新闻价值不高,信息量小等弊

简介：最能体现电视新闻特性和优势的报道手段就是现场直播，而这也是电视较其它媒体吸引受众的魅力所在。现场直播零时差的时效性是任何其它报道手段所无法比拟的。现场直播的过程和结果都是无法准确预测和控制的，而这种动态的不确定性所造成的悬念也正体现了直播的魅力。本文就针对电视新闻现场直播的特性及诸元素进行分析。

简介：90年代是我国广播电视事业迅猛发展的新时期。伴随这一最现代化、最快捷媒体的发展,为其服务、延伸、补充的广播电视报也如雨后春笋蓬勃成长起来。广播电视报之所以有如此迅猛的发展,与广播电视的迅速发展分不开,广播电视的发展,吸引了极大数量的受众。这些受众反之亦成了广播电视报的读者市场。但绝不是说,有好的客观条件,就能办好广播电视报,它还取决于广播电视报本身的特性,即广播电视报

简介：<正>数字电视概况所谓数字电视就是依靠数字电子技术基础,将传统的模拟电视信号经过抽样、量化和编码转换成用二进制数代表的数字式信号,然后进行各种功能的处理、传输、存储和记录,也可以用电子

简介：近几年,各大高校播音专业纷纷掀起改名热,从“播音主持”到“口语传播”,对于口语传播学与时俱进的研究也显得格外重要。本文结合近期疯狂刷屏的“锦鲤”现象通过分析口语传播过程中运用的思维方式、口语表达的训练阶段、评判口语传播效果的维度以及口语传播学的现实应用几大方面展开对口语传播特性的研究。

简介：用户资源是开展社交网络营销最关键的因素,因此,要充分利用社交网络开展图书营销,就必须研究信息在社交网络用户之间的传播模式,了解他们对营销服务的反馈和影响;另外,还要研究社交网络用户的关系以及他们的群体特性、需求特性以及消费行为模式,从而有效地为广大用户提供具有针对性的、个性化的、有深度的营销服务。本文通过对开心网上相关出版社的＂粉丝＂社会网络分析,探讨了如何利用社会网络分析工具研究出版社的粉丝中心性,从而找到出版社核心的用户资源,并提出应该着重利用开心网建立出版社的品牌形象和口碑,其次才是产品的推广和营销。

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简介：传播效果的数字化，指传播者能够通过数字技术获得有关传播效果的各种真实准确的统计数据，准确掌握关于传播效果的各类数据，对传播者来说具有重大意义，传统媒体通过各种调查和统计方法获取的传播效果数据，费用浩大，而未能尽如人意，相反，网络媒体因其数字化的特质，使得精确效果统计成为可能，本文将重点探讨网络传播效果的数字化。

简介：如果只单一运用满意度指标来评价所有的版面质量，就会使那些大众版面的得分率永远高于小众版面

简介：广播媒体作为丰富人民精神文化生活、改善人民生活质量的大众传媒形式之一,通过广播旅游节目传媒内容的发展与突破,实现广播媒体深层次、多角度的产业化发展,也是对区域旅游产业发展宣传的新突破。广播旅游节目制作要切合广播行业发展的潮流,同时也要为旅游产业的发展提供有力支持。

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简介：<正>从理论上讲,数字电视抗干扰能力强,但是现实中,不少地方常常会出现模拟电视能收看而数字电视却故障频发的现象。本文对有线数字电视和模拟电视抗

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简介：2014年全国出版图书、期刊、报纸总印张为2810．13亿印张，折合用纸量650．13万吨，与上年相比用纸量降低6．49％，其中：书籍用纸量占总量的15．50％，课本用纸占总量的9．90％，图片用纸占总量0．01％，附录用纸占总量0．05％，期刊用纸占总量6．54％，报纸用纸占总量68.01％。

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