简介:摘要杭州市余杭作为全省全面创新改革试验区,正全力深化各领域改革工作,力求在改革开放四十年之际,探索出引领全省,乃至全国的改革新举措、新成绩,“最多跑一次”改革是对余杭具有牵引性、引领性意义的改革项目,如何推动这项改革向纵深发展,充分发挥“最多跑一次”改革的牵引作用,以此撬动各领域改革,是余杭实现改革创新突破的关键。
简介:摘要应用心理学专业是一门理论性较强,且实践要求突出的专业,因此这就要求学生在学习专业时不断地提高自身的实践能力,注重实践能力在专业素养培养中的核心地位。由于应用心理学这一专业在我国各类高校中起步较晚,因此在教学目标教学体系教师素养方面,还存在着很多制约,没有能够真正的体现出该门专业的特色,也正因如此,应用心理学专业的学生实践能力严重不足,在职场上满足不了企业对于该类人才的要求,这些严重制约了应用心理学专业的发展。我们应当改变传统的教学模式,不断地探索应用心理学专业教学的新方法,构建满足社会需求的时间教学模式。本文就应用心理学专业学生学习过程中的一些问题进行分析,并提出相应的策略,从而不断的完善和提高应用心理学教学的整体质量。
简介:摘要随着我国社会经济的不断发展,财务管理的重要性,也在逐步增强,各个领域各个相关企业的发展都离不开财务管理,因此,我国应用型财务管理专业也面临着巨大的挑战,其向社会上输送的专业型人才将遇到更多的问题和机遇,因此推动我国应用型财务管理专业教学体系的改革迫在眉睫,以此来实现,财务管理对企业乃至社会经济发展的促进作用,本文基于财务管理专业实践教学体系改革实际情况,从目前实践体系的漏洞出发,提出相应的建议和解决措施,希望能推动我国财务管理专业实践教学体系的改革。
简介:摘要随着我国社会经济的发展,我国教育事业也在不断进步,各个地方的高校在心理学专业教育方面在不断的做出改革,为了将更好的心理学专业课程带给广大的学生。因为现代社会发展的速度太快,很多人在生活和工作的过程中都会产生一定的压力,如果不能及时进行调节就会出现问题。在这样的情况下,就需要大量心理学专业的应用型毕业生来为社会做出贡献。为了更好的对心理学专业学生进行培养,就需要对现有心理学专业课程进行一定程度的改革。因此,我国教育部门应该深入分析心理学专业课程内容,并找出存在的问题,以此为依据进行改进。同时,还要根据实际教学过程中的教学方法和评价系统为基础进行改革。本篇文章深入分析了高校心理学专业课程存在的问题,并对问题解决的策略进行探讨,以便更好的培养心理学方面的人才。
简介:摘要在我国的社会发展中,心理学慢慢地渗透到我们日常的生活中。应用心理学专业作为心理学专业的一个分支,在高校的教育中得到越来越高的重视。在日常的工作中,越来越多的单位要求新晋的职员要具备一定的心理学方面知识,因此,应用心理学专业实践教学体系的构建需要以日后的职业为根据,这样才能有针对性的培养出具有专业能力的人才。在社会上一些单位,比如中小学校、一些事业单位以及一些心理机构,都是需要拥有专业的应用心理学知识的人才,特别是中小学教师,一定能要具有非常专业的教书育人能力,同时,还要兼具心理咨询师的能力,这样在学生出现问题时能够第一时间发现,同时也能进行一定心理上的疏导,将学生心中的负面情绪排解出来,使其能更好的生活和学习。
简介:摘要应用心理学是应用性、实践性较强的专业,实践能力是应用心理学专业学生的重要素质。但是当前我国许多地方高校的应用心理学专业毕业生实践能力较差,离用人单位的要求还差了不少。为此,必须注重对应用心理学专业学生实践能力的培养,这就要求高校心理学专业教师的实践教学水平必须有一个质的提升。
简介:摘要随着我国社会的发展,教育事业发展的也是越来越壮大。现如今,越来越多的人可以通过一些考试来完成自己的学业梦想。应用心理学是在心理学的基础上演变出来的一个分支,因为现代社会的压力很大,导致越来越多的人在心理上产生了一定的问题,同时也有更多的人因为这一情况想通过自学考试来进入到学校进行应用心理学专业方面的学习。通过这样的方式在满足自己学业愿望的同时,又可以为社会上的有心理疾病的人群解决问题。但是在实际的自学考试的过程中,特别是在实践环节中缺少对实践教学的重视,这就会直接导致学生缺少在实践中的经验。根据这样的情况,应该在学校中加强对实践教学的内容的学习,将学校的实践教育体系进行完善进而提升教学的效果。