简介:6月26日,广东省印发《关于全面推进金融强省建设若干问题的决定》(征求意见稿)。《决定》对广东省建设金融强省提出了总体目标:到2015年,金融业总资产将达200000亿元,增加值占GDP和第三产业增加值比重分别达到8%和15%以上。其他目标和要求还包括:金融服务实体经济能力显著增强,能适应社会融资规模增长与产业转型升级的需求;新建2个具有全国影响力的金融市场交易平台,直接融资比例提高到30%以上;金融服务社会民生的能力显著增强,保险深度和密度分别达到4%和3000元,社会建设、民生保障、中小微型企业、农村和欠发达地区的金融服务质量全面提升;
简介:科技和社会的发展.要求公民具备一定的数学素养。为此,我国的中小学教育提倡面向全体学生,争取使每个竖生都主动地学习数学、学好数学。然而,实际教学中,还存在相当比例的数学学习困难的学生(简称“学困生”),特别是职高。“数困生”更加普遍,如何将“教困生”进行转化?这是职高数学教师面临的严峻问题。俗话说万事开头难,很多学生对数学都感到枯燥无味,那么教师在课堂上怎样抓住学生的思绪、尽快地进入学习的高潮?本文通过创设生活情景,让学生参与操作,刺激学生思维活动,让学生面临一个似曾相似的问题,加强学习方法的指导,稳定学生的情绪,加强师生的心理交流,注重学习完成后的评价、反思等方法激发学生兴趣,达到转化目的。
简介:1绪论PRINCE2是一种长期以来公认的项目管理方法,在英国公共部门广泛应用,在私营企业界也发展成为事实上的应用方法。PRINCE2开发于1989年,是一种结构性的项目管理方法,其所有者英国商务部(OGC)根据使用者的反馈与调查不断地对其进行完善。PRINCE2最初是为IT行业开发的,现在已发展成为通用于各种大小、各个领域的项目的管理方法。PRINCE2在全球闻名并得以广泛应用。PRINCE2手册被译成多种语言。PRINCE2的使用是免费的;虽然名称和内容受版权保护,用户可在他们的项目中参考使用该方法,而不必局限于特定的咨询师及相关的服务。