简介：<正>……1977年第四季度的一个早晨,我从收音机里听到了恢复高考的喜讯,就立即把它告诉了正在喂猪的妻子,她却并没有多大的反应,更没有我那种欣喜若狂的激动。一个农村妇女关注的主要是实际生活:丈夫、孩子、柴米油盐……

简介：1977年恢复高考至2017年已经40周年,高考制度在恢复高考后的40年来,经历着不断地变化和发展。2014年高考制度又迎来了一次大变革——新高考改革,从考试时间到高考科目,从文理分科到录取批次……高考开始进行全面变革。2017年6月作为全国性高等教育考试招生制度综合改革试点地区上海、浙江迎来了新高考的第一届毕业生。因此,2017

简介：邓小平原打算从1978年恢复高考，查全性一番慷慨陈词，邓小平改变主意提前一年从1977年恢复高考，几十万青年从此改变命运。这一年招生27．3万人，其中很多人成长为社会栋梁，他们之中有国务院总理李克强、最高人民法院院长周强、外交部部长王毅。

简介：时间过得真快,一晃恢复高考已经40年了。年届八旬的我,当了一辈子中学教师,把自己的一生都献给了教育事业。恢复高考后的时光,尤为呕心沥血,负重前行。但一想到＂桃李满天下＂就格外欣慰,所有付出都值了。特别是回想起恢复高考初期将近10年参加省高考阅卷委员会组织的高考阅卷的特殊往事,心潮起伏,倍感荣幸。

简介：1977年冬天,中国关闭了11年的高考考场再次打开大门,570万名考生从山村、渔乡、牧场、工厂、矿山、营房、课堂奔向考场,加上1978年夏季的考生,两季考生达到了1160万人。1977年8月3日,武汉大学副教授查全性接通知赶到北京饭店参加座谈会,发现出席会议的有吴文俊、邹承鲁、王大珩、周培源、苏步青等著名科学家以及科学院和教育部的负责人。坐下来后,才知道邓小平也要参会。

简介：对1977—2017年的41份普通高考全国语文试卷进行试题形式和内容分析,结果发现:高考语文试题发展呈现出由简到繁再到简、由粗放到精细再到基本合理的特点;试卷的题型从以主观题为主到以客观为主,再到二者比例持平并逐步加大主观题分量;评价的内容从追求“双基”到能力的培养,再到注重语文学科核心素养的培养。在新时代,要坚持立德树人,科学设计试题;聚焦中华优秀传统文化,全面彰显文化自信;体现核心素养对语文学科教学的积极引导作用。具体来说,要进一步提升高考语文试卷题型的灵活性与探究性,加强和深化对基础知识和阅读的考查,加强对写作原创性与人文内涵的引导。

简介：文章以高考恢复以来的四个重要时期为经,以作文立意取向、作文命题形式、命题权利或者命题政策、文体要求四方面为纬,从四个经度、四个纬度对30年来语文高考作文进行了梳理。结合当时的时代背景、教育环境和相关的教育政策,试图从中找到关于高考作文命题趋势走向及其规律。

简介：中华人民共和国刚成立之际，百废待兴，高校招生制度也在其中——1949年，除北大、清华等少数几所高校实行非实质性的联合招生外，全国绝大多数高校仍沿旧制，实行单独招生考试，招生的计划、条件和办法都由各校自行决定，这也造成了高校招生不足和新生报到率低等问题。

简介：自2000年以来,我国开始在高考英语试题中逐渐推广听力测试,2003年高考英语听力测试在全国普及,促进了基础教育阶段学生英语听力水平的提高。但2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。本文探讨了此举的原因、危害,建议尽早恢复高考英语听力测试,发挥高考对基础英语教育的正面反拨作用,为培养学生的英语交际能力打下基础。

简介：30年前，恢复高考制度的消息一公布，多年苦熬在农村广阔天地的成千上万知青奔走相告。为了改变自己的命运，他们纷纷报名参加高考。当年的考生们，一定还记得是邓小平拨乱反正，才使中国高考制度得以恢复。笔者从2006年6月中央档案馆解密的部分高层领导人档案中获悉：30年前，第一个当面向邓小平建议恢复高考制度的，

简介：1977年恢复高考的最大功效是助力国强、引导国安和启发国是,充满争议、批评并不断从争议和批评中获得改革发展的动力则是高考40年发展历程的一大特征。高考与社会、教育之间及高考内部存在多种矛盾碰撞和需求冲突,高考改革在很多程度上就是化解矛盾、均衡需求的过程。虽有诸多不足,但高考仍是最适合我国国情的一项制度。高考改革受诸多因素的制约和影响,高考与就业的密切关系和负面人情是制约高考改革发展的显性和隐性因素。高考改革要立足自身,改革科目设置是重中之重。

简介：促进公平是我国新一轮高考改革的重要价值取向。高考政策的公平性是我国学术界与社会舆论持续关注的热点问题,近年来的相关文献数量日趋增加。区域公平与考试公平、考试内容的科学与公平等问题是理论关注的焦点,但也不断涌现出异地高考等新问题。研究者开始重视对高考政策公平性的实证研究,但研究数量还较少,研究方法有待规范,尤其缺乏对新一轮高考改革的追踪研究。公共政策分析作为一种新的研究视角备受推崇,高考公平性政策的制定、执行和评估过程都进入研究者的视野。

简介：高考科目设置历来是教育改革的核心问题,本文从背景、内容、特点等三个方面,对文革以后恢复高考以来的高考科目设置改革的三个阶段进行了回顾、总结,并作了简要的评论,旨在为未来包括中国高考科目设置变革在内的中国高考改革提供借鉴和启示。

简介：2017年5月26-27日，由厦门大学考试研究中心、江苏省教育考试院、厦门大学教育研究院联合举办的“恢复高考40周年暨高考改革学术研讨会”在厦门大学成功举办。今年恰逢高考制度恢复40周年，也是全国各省市推行新高考改革方案的重要年份，专家学者汇聚一堂，共同回顾高考历程、探讨高考改革，无疑具有重要意义。

简介：日历翻到2004年的8月，今年的高招录取已近尾声，按照招生计划全国723万考生中至少有400万青年将在这个暑期结束后，跨入企盼已久的高等院校的大门。

简介：1977年恢复高考改变了个人和国家的命运,源于文化考试机制保障了文化知识在我国现代化建设中的战略地位,确立了考试选才方式在我国高等教育发展中的战略地位。所以未来的高考改革,是建立在文化考试基础上的多样化选才机制改革。改革的目标需要健全考试选才为主、学生综合素质档案评价为辅的评价体系,需要健全高校综合评价招生为主、自主招生为辅的招生渠道。

简介：自1977年恢复高考以来,已经40年过去。抱着对'知识改变命运'的向往,千万莘莘学子在高考这个改变中国的'指挥棒'下,努力奋斗,并成长,成才。与此同时,伴随着教育产业化的进程,高考产业也早已成为了利益丰厚的大蛋糕,每年千亿规模。无论是学子、家长,还是学校、培训机构,每个人都是高考产业链上的一环。40年变与不变在中国这样一个重视知识的社会环境下,多少人家秉承着诗书传家的古训,知识改变命

简介：一、恢复高考来之不易1977年6月,教育部在太原召开全国招生工作会议,由于当时刚粉碎"四人帮"才几个月,会议对招生制度没有做出重大改变,决定仍继续从工农兵中招收大学生,我和省招办的一些同志感到大失所望,在办公室里议论纷纷。所幸会议没有及时收到国务院批转教育部关于招生工作的文件。当年的招生工作如何进行呢?是按太原会议精神先传达贯彻,以免延误招生工作的时机呢?还是等待、观望呢?省

简介：党的十八大将立德树人确立为教育的根本任务,要求全面实施素质教育,深化教育领域综合改革。回首历史展望未来,通过梳理40年来高考内容和形式改革的基本脉络,总结其中的规律和得失,为积极推进高考综合改革、贯彻落实立德树人的总体要求提供借鉴和参照。

简介：记者日前从省招生考试院获悉，今年和明年四川省普通高考（含职教师资和高职班对口招生考试）外语科将取消听力考试，2011年恢复。