简介：行政法解释是正确适用行政法律规范所必须的。分权制衡理论和不确定法律概念理论是行政法解释的理论依据。在我国，由行政机关或司法机关对行政法律规范进行解释具有充分的法律依据。由于行政法涉及领域十分广泛、内容纷繁丰富、行政关系复杂多变和没有统一完整的行政法典，使适用行政法的行政机关或司法机关结合具体案件对法律进行解释具有现实合理性。

简介：人们写节日,多在节前,可我在节后才动笔。因为,近两年,有些新闻媒体,甚至权威的通讯社,对教师节的报道有的背离了历史真实,提法不准确、不妥当,今年尤甚。现举二例,列举史实,谈谈个人看法,向大家请教。(一)“第十六个教师节”。这个说法是割断历史的,好像中国自1985年起才有教师节。事实是,早于1931年就有了“六六”教师节。那年,北京、上海教育界的邰爽秋、谢循初、程其保教授等二百多人倡议定6月6日为教师节。目标是“改良教师之生活待遇;保障教师之地

简介：分析警察法类型,有助于从不同的角度去认识警察法.从法的作用角度接近警察法,可以发现警察法分为警察组织法、警察行为法、警察监督法和警察救济法.我国现行《警察法》兼具警察组织法、警察行为法以及警察监督法的属性,但是每种属性下规定的内容却极不完善.而内容上的不完善又是因为对警察法的类型认识不清的原因造成的,因此修改和完善我国《警察法》必须在给警察法以清楚定性归类的基础上展开.

简介：80年代初,正当全国人民深入贯彻十一届三中全会确定的改革开放路线,聚精会神地进行四化建设之际,各种刑事犯罪活动猖獗起来。面对社会治安新情况,党中央高瞻远瞩,果断地提出在全国范围内开展一场严厉打击严重刑事犯罪活动的斗争,指出:三年为期,三个战役,把犯罪分子的嚣张气焰压下去。三年后,一大批猖狂一时的刑事犯罪分子落入法网,社会治安趋于稳定,党中央、国务院又及时总结经验,把依法从重从快严厉打击严重刑事犯罪活动作为一项方针,作为综合治理社会治安的首要环节,要求长期坚持下去。这本来是正确的,完全符合中国国情。但是,国内外的敌对势力却表示“不理解”,甚至攻击中国开展“严打”斗争是封建专制,侵犯“人权”。我们队伍中的一些同志听到了这些指责攻击之后,再看一看严峻的治安形势,也对“严打”方针产生了怀疑。似乎开展“严打”是随意性的主观决策,缺乏充分的客观基础。这种认识是错误的。这里,笔者谈一谈“严打”方针的哲学依据和政治、经济方面的现实基础。

简介：科学理论总是立足在科学依据上的，统筹城乡发展思想就是如此。它以建国以来党的城乡工农业思想为理论根据，以城乡工农业建设的经验教训为历史根据，以现阶段城乡发展差距和我国已入工业化中期具有的物质基础为现实根据，是科学的发展思想。

简介：<正>我国的公安外事管理,是我国公安机关代表国家依照法律规定对来我国的外国人所实施的公安行政管理。根据国际法属地优越权和属人优越权的原则,一个国家对在其领域内的一切人(包括本国人、外国人和无国籍人)、物和领域外的本国人,有按照本国的法律实行管辖的权利。在他国国境内的外国人则必须接受所在国政府和其本国政府的双重管辖,遵守所在国法律和法令。国家对境内的外国人的管辖涉及工商、教育、海关、民政等方面,公安外事管理包括对外国人入出我国国境的管理,在我国居留、旅行的管理,有关国籍问题的处理,以

简介：

简介：商品经济中贯穿着一条催生民主政治文化因素的逻辑链条，这就是：以其开放交往的社会化性质为逻辑起点→经济人格独立→平等的交往关系→自由的活动空间→对公正中介角色的要求→社会参与政治→法治代替人治。一个社会由依附走向参与，由身份走向契约，由专制走向民主，在很大程度上是在这样一条链条中实现的。自1978年来，以经济体制变革为龙头的改革开放，已使中国走上了这样一条现代化的道路。

简介：1、辨认方法的客观依据辨认方法的客观依据是指辨认对象自身的特定性稳定性。这是能够将不同的辨认对象区别开来的客观基础。辨认对象的特定性,是指辨认对象区别于其他对象的内在规定性。这种特定性

简介：一、具体行政行为法定依据之缘由具体行政行为的法律依据(注:第3条使用这一术语)是指具体行政行为在法律渊源上的根据,是与其事实根据相对称的概念.它是指行政主体据以作出具体行政行为的规范性文件,既包括行政主体作具体行政行为的法律文件依据,也包括不具有立法权的行政主体依照法定职权和法律所作的其它规范文件依据.笔者认为,具体行政行为的适用依据确定为法定依据更为妥当.

简介：对违反道路交通管理行为实施处罚，是公安机关及其公安交通管理部一项重要的勤务内容，处罚是否合法合理，直接关系到行政机对人的合法权益，直接影响公安机关的执法形象和警民关系。针对现行的交通违法处罚法律依据中有关处罚种类及设定、违法行为定性和量罚、处罚程序等方面存在的问题，建议有权机关通过制定规范性文件加以解决和完善。

简介：有什么样的思维形式、分析模式就会有什么样的理论，历史上表现出来的理论承继与发展常见有两种范式的转化：以一种更为科学的替代旧的、一定范围内具有实用性的范式，如日心说对地心说的理论革命；另一种则是扬弃式的，即新的范式只是扩大了理论适用性，而不是否定旧范式的原有适用性，如非欧几里德几何学对欧几里德几何学的关系、量子力学对牛顿经典力学的关系。

简介：我国宪法实施的难点在于触动＂固有的利益格局＂。确定宪法和法律的至上地位是正义实现的关键,保证宪法和法律的实施才能实现正义,＂固有的利益格局＂是实现正义的最大阻力。制度问题必须通过制度改革才能解决,实现正义始于对公权力掌控者的管控。实现正义必须充分保障公民的言论自由,提高公众的＂能见度＂,防止公权力破坏群众安全感。

简介：郭建新在《马克思主义研究》2009年第11期撰文认为，在经济全球化进程加快、社会多元化价值取向逐渐影响着人们的价值判断和道德选择的时代，加强社会主义核心价值体系道德认同的研究就显得极为重要。

简介：在“三基”工程建设中，各级公安机关已培养了大批基层技能战术教官，但如何更科学、更切合实际地在基层全面铺开这项工作，需从运动负荷与人体关系、从生理和解剖学的角度入手，为教育训练部门和基层教官们在教学训练中提供科学依据，为实现“三基”工程目标，打下坚实的基础。

简介：农业保护和农业支持的利弊最终靠实证研究来支撑。农业支持符合WTO规则和入世承诺，不但能发挥农业保护的积极作用，更有利于市场农业和农产品出口贸易发展。

简介：2017年2月15日,公安部发布《治安管理处罚法（修订公开征求意见稿）》,取消了现行《治安管理处罚法》中＂已满14周岁不满16周岁的＂未成年人＂不执行行政拘留处罚＂的规定,即此征求意见稿将行政拘留执行年龄降低至14周岁。这引起了不少学者的质疑。鉴于近几年低龄未成年人违法犯罪事件频发,且呈现低龄化、暴力化的发展趋势,加上缺乏切实可行的教育矫正方式,有必要适当地发挥法律的威慑性和惩罚功能。这可以让一些心智早熟的未成年人消除＂违法也不用被惩罚＂的认识,遏制恶性案件的发生,更好地保护受害未成年人的权益。

简介：违宪审查依据是指违宪审查机构运用违宪审查权对受审查之规范性文件或其他公权力行为作出是否合宪判断时所应遵循的根本准则。基于违宪审查依据之＂绝对拘束力＂,＂宪法关联法＂意义上之宪法性法律、仅具＂弱拘束力＂之宪法判例、不具普遍约束力之宪法解释、自身需接受宪法审查之宪法修正案均不具有违宪审查依据之资格。

简介：“以人为本”德育的涵义以人为本德育强调人的发展。人既是德育的中心，也是目的；人既是德育的出发点，也是归宿；人既是德育的基础，也是根本。以人为本的德育要把教育和人的幸福、自由、尊严联系起来，使教育真正成为促进人走向完善和发展的教育。对此，必须以全面发展的视野培养全面发展的人。

简介：江苏连云港市许倩问:我的一个朋友被人家无端猜疑,在公共场所遭到当众辱骂。辱骂者还当场打了我朋友一个耳光。事后几天,此人又一次在街上遇到我的朋友,再次当众辱骂并想动手,幸而被在场的我朋友的两名亲戚阻止。此人的行为给我朋