简介:摘要目的对实施心理健康教育干预对青少年心理问题发生率的影响体会进行分析及判定。方法回顾性分析2013年2月至2014年1月接受调查及心理健康教育的某城市200例青少年,将其依据心理指导的方法对其进行分组,分为A组与B组,各100例,A组实施传统的心理干预,B组实施系统化的心理健康教育方案进行干预,2组青少年均经历6个月的心理干预后,并观察2组青少年心理问题的发生率及SCL-90各项评分。结果观察组青少年心理问题发生率低于对照组,并且SCL-90各项评分均优于对照组,P<0.05。结论系统化的心理健康教育对于降低青少年心理问题发生率的具有积极作用,可促进青少年健康身心的发展,其效果显著,值得在临床中推广实施。
简介:摘要目的评估手术室实习护生心理问题。方法采用SCL-90症状自评量表,对131名不同层次护生进行心理调查。针对她们普遍存在的心理问题进行健康教育。结果与国内青年常模相比,强迫、人际关系、焦虑和偏执差异有显著性(P<0.05,P<0.01)。通过举办专题心理讲座,建立心理咨询组织和入室前培训,护生共同存在的心理问题得到改善。结论通过健康教育改善手术室护生心理问题是行之有效的手段。
简介:摘要目的探讨与分析心理护理措施对慢性胃炎患者负面情绪的影响。方法以2014年2月-2016年2月期间我院收治的100例慢性胃炎患者为研究对象,按入院顺序及患者的意愿随机均分为实验组和对照组,每组50例。对照组行常规治疗护理,实验组在对照组基础之上行心理干预,比较并分析两组治疗前后的SAS与SDS评分。结果治疗护理前,两组患者SAS及SDS的评分比较无明显差异(P>0.05)。治疗护理后,两组患者的SAS和SDS评分均明显降低,且实验组SAS和SDS评分均明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论心理干预可有效缓解慢性胃炎患者的抑郁、焦虑等不良情绪,促进患者康复进程,值得临床应用推广。
简介:摘要目的综合分析急诊护士(emergencynurse;EN)对院前急救(pre-hospitalcare)护理的心理体验,以期能够为急诊护士的护理工作提出科学的参考依据。方法选取在我院2015年7月-2016年7月调查的11名EN作为研究对象,深入了解11名EN的院前急救护理心理体验。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析影响11名EN的心理影响因素。结果调查研究的11名EN中,出现以下4个主题的心理体验①恐惧、担忧且压力大,;②疲惫且无奈;③兴奋且迷惘;④对现场不明传染疾病的恐惧,各组心理体验所占人数比例存在统计学差异(P<0.05)。结论医院管理者应该高度重视EN的心理问题,广泛提高EN的工作积极性,切实提高院急救的护理质量。