简介：

简介：摘要幼儿园课程设计要求我们学习教育类建筑的设计特点，了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求，掌握单元组合式的方法，加强对人体尺度，人体行为特点的认识，学会利用建筑自身的功能扩展，同时营造体现和适合幼儿性的空间环境。

简介：摘要对于幼儿而言，在幼儿阶段接受教育是十分重要的，幼儿园所提供给幼儿的教育可以看成是对幼儿的思想启蒙教育，对幼儿日后的成长发展会产生巨大的影响。而对于教育者而言，除了给幼儿提供教育还应该努力的保证给幼儿提供良好的教学环境质量，确保幼儿的健康成长。本文将对幼儿园教育环境的一些因素，幼儿园教育环境和幼儿入学准备两者的关系做简要的分析，同时对幼儿园教育环境和幼儿入学准备的关系做出思考。

简介：摘要幼儿园阶段的学生年龄还比较低，性格比较活泼，各个方面的性格还处在一个养成状态中，针对这个阶段的孩子展开教学的时候，老师应该加强游戏课程教学。在幼儿园阶段，让学生进行一定的学习还比较困难，因为这个阶段的学生的注意力集中起来还比较困难，针对这种现象，老师应该加强幼儿园阶段的创新教学方式，通过游戏进行教学，给学生提供轻松愉快的学习和游戏环境，让学生健康快乐的成长。本文主要针对幼儿园阶段的游戏教学进行研究，通过分析现阶段我国幼儿园教学现状，进而分析现阶段我国幼儿园游戏教学方法，最后做出总结，通过本文的研究，将有效促进我国幼儿园教学水平的提升，让更多的老师掌握幼儿园智慧游戏教学的方法，给幼儿园的孩子营造一个健康快乐的成长环境。

简介：摘要：对于任何一个人来说，幼儿教育都是十分重要的，因此，广大家长与幼儿教师都应当注重幼儿教育。随着现代教育的不断发展，我国教育领域也越来越重视素质教育对于学生身心培养的重要性。基于此，科学开展素质教育是现代教育的主要手段之一。以下就将幼儿园建筑设计作为切入点，深入的剖析现代幼儿园教育对于幼儿园建筑设计的要求，并从设计原理等方面出发，详细的阐述心理等要求为幼儿园环境设计规划的发展方向，最后在空间的强化、细节的优化以及内外部的整体性等角度进行幼儿园空间环境的设计，进而保证幼儿园建筑设计的合理性与实用性。

简介：内容摘要导致入园焦虑是幼儿从家庭环境转向幼儿园环境，对新环境不适应所产生的恐惧和焦虑，不利于幼儿的身心健康发展。新入园的幼儿大多都会对幼儿园的新环境感到不适应、表现的程度也不一样，因为孩子的个性不同和心理承受能力不同，决定了入园焦虑的程度，幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态，会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本次“幼儿园小班幼儿入园焦虑及对策研究”，通过调查研究，运用文献法、观察法和访谈法进行研究。分析了焦虑的表现、产生原因，和对幼儿发展的影响，提出了从家庭、幼儿园、家长三个方面缓解幼儿入园焦虑的策略。帮助幼儿缩短适应期、较快地稳定情绪、愉快地上幼儿园。

简介：摘要幼儿期是美德行为养成的关键时期，幼儿良好的美德行为习惯养成比知识的获得更重要，因此将“美德”教育做为本园的特色教育。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域教学活动中的目标方向和教育建议，将美德教育通过多种途径渗透到日常教学活动当中，那么我园是如何将开展的多元化美德教育活动呢？其教育的方法是什么呢？从幼儿园目前美德教育的现状入手，分析幼儿园美德教育的重要性，整理幼儿园美德教育的内容，探索可操作性强的美德培养方法，从而加强对幼儿全面素质的培养。

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简介：摘要感恩图报是中华民族的传统美德，对孩子进行感恩教育十分重要。幼儿园要注意营造浓厚人文环境，开展各种感恩活动，创设有趣的情境渗透感恩教育，让幼儿去体验、感受，知道何谓“知恩”，懂得“报恩”，最终理解感恩，将感恩化为行为。

简介：摘要滴水之恩，当以涌泉相报，感恩是中华民族的传统美德，对幼儿进行感恩教育，是发扬传统美德的延续，幼儿时期的品德教育更容易使幼儿正确地认识社会环境、健康成长，树立正确的人生观、价值观和世界观，有利于和谐社会的发展，故而对幼儿进行感恩教育是非常有必要的。尤其现如今，家庭对幼儿的宠溺现象十分普遍，容易影响幼儿正确人格的确立，不利于我国人才的培养，故而针对幼儿园感恩教育，进行详细的研究分析，为今后幼儿园在对幼儿实施感恩教育的课程中起到积极作用。

简介：摘要戏剧教育为幼儿园新授课程，它伴随素质教育而产生，其内容十分广泛，并且涉及众多教育理念，重要性不言而喻，具体教育理念为游戏以及情景教学等，实践表明，于幼儿园大班教学之中增添戏剧教育色彩，能够从整体上提升儿童即兴创作以及反应能力，对学生的生活以及学习来说是及其宝贵的财富。下文笔者将结合大班幼儿园学生具体生活，并在创新思想指导下合理有效安排幼儿园大班戏剧教育，让学生通过戏剧教育收获快乐以及知识，以期待能够为相关工作提供借鉴经验，使学生朝着全面发展方向迈进。

简介：每年九月新学期的到来,同时带来的还有新生们的入园痛哭，笔者认为这都是由于幼儿年龄小,当与亲人分离后对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和害怕的反应,是幼儿入园初期常见的现象，也就是所谓的分离焦虑。笔者从幼儿分离焦虑的现象、影响入手，根据幼儿的身心发展特点分析幼儿入园之初的适应心理，帮助幼儿尽快地适应幼儿园的新生活，更好地促进幼儿的发展。

简介：摘要幼儿园课程是决定幼儿教育成功的关键因素，如何有效改革幼儿园课程已成为学前教育研究的热点问题之一。幼儿园课程是指为了实现幼儿教育目的，帮助儿童获得良好的学习经验，促进儿童健康全面发展的活动总和。此次主要分析了幼儿园课程改革过程中存在的各种问题，明确了幼儿园课程改革应遵循的基本原则，幼儿园课程改革对幼儿的意义。

简介：摘要：研究表明，3-7岁时人生成长阶段的性格养成关键期，及潜能开发的最好时期。同时也是孩子由家庭步入社会的启蒙阶段。此阶段为“少儿启蒙期”，是人类成长的重要阶段。幼儿园承担了“少儿启蒙”的重要任务。而空间环境是校园教育的载体。本文在对幼儿园空间重要性加以分析后，自多维度进行幼儿园空间改造实践的策略研究，仅以本文为我国幼教机构提供空间设计、改造的借鉴与参考。

简介：摘要本文对某幼儿园为例，对幼儿园电气设计要点进行了分析，并探讨了幼儿园电气设计需要注意的常见问题，最后提出了节能环保技术措施，努力为小朋友们营造一个安全、舒适的学习环境。

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简介：摘要随着经济社会的不断发展，城市建设进入到一个蓬勃发展的时代，随着城市框架的不断拉大，城市化进程的不断加速，大量农村人口涌入城市，一个个住宅小区拔地而起，教育配套不可避免的提上日程，幼儿园的建设也迫在眉睫，在现代的商品住宅开发建设过程中，幼儿园作为开发建设的配套用房，受开发效益和现实因素的制约，建筑布置于中心景观区是非常困难的。如何根据规划的要求正确快速的选址以及平面合理的布置，必然会影响整个住宅小区的规划布局，本文从幼儿生理心理、规划布局、平面设计、立面造型等几个方面进行阐述，希望能给阅者以帮助。

简介：摘要在音乐教育活动中，要让幼儿理解音乐作品，就应该让他们通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐，从而把他们带进优美的音乐境界中。

简介：摘要我国教育家陈鹤琴先生说"凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。"这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。小班阶段是幼儿园的开始阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有抓好常规方便的教育，正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果常规不好，严重点会影响到孩子日后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素质。直接影响到孩子的一生。所以在小班进行常规教育是必须的。

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