简介:摘要在新农科背景下,结合CBI教学理念,农科院校大学英语教师要打破自身专业的局限,勇于尝试和接受先进的教学理念,努力改变传统的单一讲授语言技能的课程,让语言成为获取专业学科知识的工具,反过来促进语言的掌握,实现农科与文科的深度融合。
简介:摘要体育舞蹈是一种新兴的体育运动项目。与传统体育运动不同,体育舞蹈将体育和舞蹈有机结合起来,组合成一种集功能性和艺术性为一体的体育运动形式。体育舞蹈起源于欧美国家,虽然引入我国的时间较晚,但由于其自身特色,发展较为迅速。不过,目前我国普通高等院校的体育舞蹈教育依然比较落后,学校不重视、硬件设施落后、课程设置不合理等问题依然比较普遍。农科院校作为非体育院校,体育舞蹈一般作为选修课开展,上述问题会更加明显。本文以华中农业大学为例,采用文献调研、问卷调查、访谈等方法探究体育舞蹈课程在农科院校的开展状况,针对发现的问题并结合农科院校的自身条件,探讨体育舞蹈课程的教学方法,以求促进体育舞蹈在农科院校的发展。
简介:大学生消费观念的塑造和培养直接影响他们世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响。为进一步把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养大学生良好的消费习惯,本文以问卷形式对487名同学进行了关于在校消费情况的调查,并对结果及其形成原因进行了分析,并提出了相应的建议。关键词新建本科院校;大学生;消费;调查中图分类号C642文献标识码A文章编号1672-691x(2010)01大学生的消费行为,直接影响大学生的人生观和价值观,对他们的学习、生活乃至日后的工作、成才都有重要的影响1,而消费观念的塑造和培养直接影响他们世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响。大学生作为社会特殊的消费群体,一方面,他们离开熟悉的家庭,过着相对独立的生活;另一方面,大多数大学生缺乏独立的经济能力,生活中的各项费用仍由家庭提供。因此,受经济能力的限制,在愿望与现实之间,他们将做出怎样的选择?处在这样的年龄段、社会角色与人文环境下,他们的消费结构会是怎样?他们会如何支配自己手中有限的货币?这些都是影响着对大学生个体因材施教的因素。为关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养大学生良好的消费习惯,笔者设计了相关调查问卷,共发放500份,回收492份,有效问卷487份,调查对象涵盖了山东省6所新建本科高校的文、理、工、医等学科类别,具有一定的普遍性和代表性。一、目前大学生在日常消费中存在的问题1.1当前大学生以理性消费为主,也存在着不理性的现象调查显示,有51.77%的同学认为周边同学的消费水平是比较符合实际情况,大多数同学还是在进行着实际、理性的消费。商品的经济实惠性、经济的承受能力还是影响当代大学生消费的主要因素。这是因为绝大多数消费来源基本上都是来自父母,每个月的消费并不是无限度的,自己能够支配的资金非常有限,并且是固定的,主要是用来支付饮食和日常生活用品开销。在生活上基本都还处于“温饱”状态。尽管如此,也有一些不太理性的现象的存在,部分同学在资金安排上没有计划性和预见性,或者用有限的资金去做一些无谓的应酬或者追求不合时宜的时髦,或者在恋爱上有过多的投资等。对于问题“你的朋友过生日时,你会买礼物吗?”,单从学生的经济来源上看,选择“自己制作,既有意义,又省钱”的同学只有12.27%,有38.18%的同学选择“不买,大家都这么熟了”,这两个选项大约占调查对象的一半。另外,有28.64%的同学碍于面子,会买礼物以示祝贺,还有20.91%的同学填写了“兑钱买个蛋糕”、“大家请客”、“请我吃饭,就送,不请就免”之类的选项。笔者曾经组织学生进行过一个这样的辩论会,在该不该买礼物上有很激烈的争论,发现现在的大学生不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子了,他们不仅仅接受了我们给予的的教育和理念,同时还在不断地接纳着社会上许多思潮的影响,他们在这些理念和思潮的激荡和矛盾中不停地选择。1.2在日常消费中存在两极分化的现象调查结果显示,大学生消费的两极分化比较严重,近一成同学的月手机费用超过100元,而有24.32%同学的手机费用在30元以下;同样,11.68%同学的每月日常用品超过100元,24.30%同学却在在20元以下,前者竟然是后者的5倍。另外,大约有8.8%的同学基本拥有了大学生的“四大件”,即电脑、相机、手机和mp3,而且追求品牌。这些数据也说明,有接近一成的大学生存在着非理性的消费行为。目前大学生娱乐投资的额度差异也是相当大的,有51.09%的同学每月用于娱乐的投资低于20元,也有5.68%的同学超过了100元。1.3部分同学理财能力不强,理财意识淡薄或缺失从调查分析显示,有39.65%的同学对消费没有计划,不能统筹安排有限的资金,往往“想到用什么就买什么”,有35.14%的同学在自己热衷的方面会控制不住自己而大肆花钱,有22.03%的同学从来没有有意识的攒过钱,有23.18%的同学在买东西时会直接向同学借钱。这些都反映了一部分同学缺乏理财意识,在花销上没有计划和预算,在管理有限的资金上缺乏必需的能力。1.4部分同学感恩意识淡薄,倾向于“饭来张口”调查显示,即使提供机会,也有12.22%的同学不愿意打工挣点钱来补贴自己,有5.38%的同学在花钱时认为“钱是身外之物,不花白不花”,有13.45%的同学在花钱时什么都不想,有9.09%的同学在买某样东西时发现钱不够,会直接向父母要钱,这些数据和现象不能不引起我们的深思。1.5消费上存在攀比心理和面子消费在大学生消费中存在一定的攀比心理和面子消费,比如在尚未具备独立经济能力的大学期间购买商品尽量追求高标准,或者去饭馆请客吃饭,或者给朋友购买生日礼物等等。有时为此不惜向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出,而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。同时,受社会上一些不良风气的影响,一部分家庭条件好的学生产生的优越感也就导致了消费行为上的炫富色彩2。二、对于大学生消费行为的几点建议2.1增强大学生经济意识,培养和加强理财能力在我国的传统教育中,钱是敏感的话题,和学生谈钱是不合适的事情,大多数同学没有接受过理财的教育和指导。大部分大学生在花费时都是凭感觉,而不是提前做预算,有计划地控制自己的支出,大学生刚刚独立,又没有完全走向独立,经济上大多数还得靠父母的支持。由于缺乏相应的知识,大学生面对理财时感到困惑,同学之间在这方面的交流也较少,理财只能靠自己去感受。所以,大学生需要在头脑中有独立的理财概念和理性的思考。因此,为了使我们的学生更好地适应现代生活,我们有必要进行相应的理财教育。2.2提高大学生的独立意识,加强感恩教育大学生是国家的未来,只有培养出有理想、有道德、有文化的合格人才,大学的教育使命才能算是完成。大学生“感恩父母,回报社会”意识的培养是大学生道德教育和理想教育的重要组成部分,也是我们培养大学生的责任感和主人翁意识的重要途径之一,很多班级每年都会自发举行各种形式的感恩教育活动,可是往往仅把主题局限于“感恩父母”,还不足以把“回报社会”的理想教育融入其中。2.3进一步大兴勤俭节约之风,建设节约型校园3在调查中发现,一些高校进行了“自强之星”的评选,受到了广大同学的欢迎和认同,也给一些大手大脚、衣来伸手饭来张口的同学带来很大的震动。但是,总体上讲,在日常教育中还是缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容,还没有在大学生的消费理念的教育上有卓有成效的活动,在举行的相关活动比如辩论会、演讲比赛等都是小型的主题班会、团日活动等,不足以造成一种气势,应该把大学生的消费理念教育提高到建设良好校风的高度上来做,为培养出能够适应现代市场经济社会的大学生而努力。参考文献1李素花,李男.等.大学生消费状况调查与分析J,沈阳农业大学学报(社会科学版),2009-05,11(3)325-327.2王利华.当代大学生的消费状况调查及科学消费观的培养J,消费导刊,2009(9)16.3徐绍文,等.高校大学生消费特征及消费心理引导J.广西职业技术学院学报,2009(10)35-36.
简介:摘要:在城市化进程加快,生态环境保护趋紧的大背景下,如何破解保障发展,保护生态环境这一两难问题尤为紧迫。山东省蒙阴县砂石资源较为丰富,本文阐述了该县砂石资源开发利用现状,分析资源开发利用过程中存在的生态环境破坏、资源利用低效的问题,从生态文明理念,采矿权设立,矿山地质环境生态修复,延伸产业链,绿色矿山建设 5个方面总结提出了相应的对策建议。