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简介：摘要本文从身边的培训谈起的，论述了如何借助培训这外力，促进已有职业倦怠感的教师专业发展和职业素养的提升。通过理论和自身案例的佐证得出教师应积极参与各类针对性的培训，再次激发和觉醒自己的工作热情；激发和警示自己的危机感；激发和唤醒自己的教学勇气；加强和提高自己的教学热情；从而促使自己在教学道路上再次的快速成长。

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简介：摘要任务驱动型教学是随新课程改革而产生的一种新教法，它体现了课程改革的新理念。目前任务驱动教学的探讨主要集中在一些边缘学科，如计算机教学等，我们将其引入语文课堂，在实践中初步构建了语文课任务驱动教学的模式。

简介：摘要提高课堂效率要从课前、课中和课后三个方面来做起，在教学的实践中要不断探索。

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简介：摘要土地资源是人类赖以生存以及社会经济可持续发展的基础，随着人口增长、粮食短缺、环境污染、气候变异等一系列全球性问题的日趋激化，全球性变化研究领域逐渐加强了对土地利用、土地覆被变化(LANDUSEANDLANDCOVERCHANGE—LUCC)的研究。目前，我国对土地利用变化驱动力分析较为深入，研究成果表明土地利用变化既受自然因素的制约，又受社会、经济、技术、历史等因素的影响，且具有很强的地域性和综合性。本文综述了国内外一些有代表意义的学者观点，分别从土地利用变化驱动力因素、驱动机制及土地利用变化驱动力分析模型等多个方面进行了具体分析。

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简介：摘要在小学的课程标准中就已经明确指出，在数学教学课堂中，应该改变教师与学生之间的单一式、被动教学模式，而让学生主动地与教师合作，完成课堂教学内容。将数学教学的主体让给学生，数学教师是课程内容的设计者和引导者。将“任务驱动”教学方法引入到数学教学当中，可以达到良好的数学教学效果。本文针对任务驱动法在小学数学教学中的应用实践进行研究。

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简介：摘要学生学习兴趣的培养，是当前我们关注的主要问题。它关系着学生的数学学习，决定着数学教学的效率。本文就数学学习兴趣的培养提出了一些看法，从一些比较熟悉的点切入，初步探讨了数学学习兴趣的培养。

简介：摘要网络在校园的普及，为学习者的主观能动性提供了丰富多彩的教学资源和空间。网络教育作为21世界的高效的教育理念，具有先进、开放、交互、自由等特点，能实现高效率，高质量的教学来完成任务，以促进学生的有效发展，将能够解决更多的内容和花更少的时间。

简介：摘要追问作为一种提问技巧，在课堂上广为运用，它是在前次提问基础上的延伸和拓展，是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题，在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍，直到学生能正确解答甚至出新出彩为止。笔者从有效追问对提高课堂效率的重要性、策略和有效追问的“四不”来探讨在思想品德课堂教学中提高教学效率。

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