简介：摘要：教育改革要求教师务必完善现阶段的小学数学教育，而小学生此时往往处于由具象化思维向抽象化思维转变的过程中从而对数字和图形格外敏感。因此教师在进行教育改革时，应注重数形结合思想的渗透运用。将数形结合与教育改革相融合，以此来改善当前的教育方式。同时加强学生数学思维的能力为初中数学打下基础。
简介：
在小学数学教学中渗透数形结合思想
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