简介:摘要:“物理核心素养”是一种学生在接受物理教育的过程中所培养出的一系列能力与素质,其对学生在物理学习中的各个方面都具有重要影响,而高中物理教师在实际教学过程中也应注意到这一点,并以此为基础制定出科学、合理的教学策略,使学生能够在高中阶段学好物理。在当前新课程改革不断深化的背景下,高中物理教师更应该认识到高中物理单元教学策略对学生核心素养培养的重要作用,并根据当前高中物理教学实际情况制定出科学、合理的教学策略,促使学生能够在学习过程中全面发展。本文先简单分析了核心素养与物理单元教学策略之间的关系,然后提出了基于核心素养视域下进行高中物理单元教学的相关策略,旨在提高高中物理教师对核心素养与单元教学之间关系的认识,使学生能够在学习过程中全面发展,提升高中物理课堂教学质量。
简介:摘要:本文旨在探索大班幼儿投掷技能的发展,并提出相应的教学策略。投掷技能对幼儿的身体协调性和运动发展至关重要。然而,当前针对大班幼儿投掷技能的教学策略较为匮乏,存在诸多挑战。因此,本研究旨在填补这一空白,为幼儿园教师提供可行的教学方案,以促进幼儿投掷技能的全面发展。
简介:【摘要】目的:探究经尿道前列腺钬激光剜除术患者采取联合式康复护理后的恢复效果。方法:纳入我院泌尿外科收治行经尿道前列腺钬激光剜除术患者作为研究对象,共200例,摘取区间2022年6月-2023年6月,以随机表法均等分成对比组和观察组,分别实施传统术后护理、联合式康复护理,最终统计学分析两组相关数据。结果:①观察组术后恢复指标较对比组更优,差异有统计学意义(P<0.05)。②观察组并发症发生率低于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:经尿道前列腺钬激光剜除术患者采取联合式康复护理后,术后指标优化,并发症降低,效果明显,值得推广。
简介:摘要:目的:研究小肠移植患者围手术期感染防控的重要性,探索医护一体化护理的开展方法和临床护理效果。方法:为我院实施小肠移植手术的20例患者围手术期进行医护一体化护理干预,重点关注患者围手术期发生感染的风险,并制定感染防控措施检查表,执行医护一体化感染防控管理措施,包括医护共同监督管理,共同协作护理,经过一段时间的感染防控管理之后,统计20例患者的感染发生率。结果:经手术治疗后,1名患者因腹腔感染引发的感染性休克而选择放弃治疗并于术后第8天出院;另1名患者因重症肺炎伴随多发性感染,在术后第79天康复出院。除此之外,其余18名患者的移植肠均未发生感染,并于术后平均(22.58±6.72)天成功脱离肠外营养,开始经口进食。结论:经过医护一体化管理模式的实施,成功地实现了小肠移植术后感染的有效控制,并显著促进了移植肠功能的快速恢复。同时,这一模式也加强了团队合作,为护理专业的进一步发展奠定了坚实基础。
简介:摘要:目的:探究甲状腺癌颈部淋巴结转移的超声诊断价值及分布特点。方法:对我院收治88例甲状腺癌患者均进行术前的超声诊断,与病理结果对比,分析出超声诊断的准确性与淋巴结的分布情况。结果:88例甲状腺癌患者,经病理诊断发生淋巴结转移的患者为41例,占比46.59%(41/88),未转移者47例,占比53.41%(47/88)。超声诊断的灵敏度、特异度、准确率分别是97.56%(40/41)、95.74%(45/47)、96.59%(85/88)。中央区淋巴结转移的超声诊断阳性率低于侧颈部淋巴结转移的超声诊断阳性率(P<0.05)。结论:超声检查应用于甲状腺癌颈部淋巴结转移的过程中,可体现出较高的诊断价值,而清扫时要重点关注颈部的中央区的淋巴结。
简介:摘要:新能源发电技术主要包括光伏发电、太阳能热发电、风力发电、地热发电、化学质能发电等。这些技术利用可再生能源,具有环保和可持续性的特点。随着新能源发电逐步接入电网,传统能源发电将与新能源发电形成多源互补的电网结构,而新能源发电受天气变化带来的随机性、波动性,给电网的稳定、安全、可靠将带来冲击。本文聚焦耦合调控技术在新能源发电、传统能源发电及用电负荷的应用,通过构建耦合调控模型和电力机械模拟,结合各能源特性及用电负荷实时变化,进行模拟计算与对比分析。结果表明,智能化、自动化的耦合调控技术能有效提升新型电力系统的供电稳定性与可靠性,降低企业生产运营成本,为新型电力系统的发展提供了有力技术支撑。