简介：摘要目前，语文教材提供的阅读材料都是单篇的课文，阅读的长度和宽度非常有限，学生阅读能力的提高是有限的。因此，在小学阶段开展全体师生活动具有重要意义。通过师生共同阅读活动，教师充分发挥示范作用，有计划地组织阅读指导，全面提高学生的阅读能力，培养学生的思想，启发学生的智慧。
提升小学生语文整本阅读效果的策略
