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38 个结果
  • 简介:  摘要:随着我国军民融合国家战略的深入推进,这一战略已日渐成为我国经济社会进步的一大支柱路径。本文着重研讨在军民深度融合的时代背景下,如何革新研究教育的教学模式。通过对现行研究教学模式进行全面审视,并紧密结合军民融合发展趋势,我们提出了一系列富有针对性的教学改革举措,旨在全面提升研究培养质量,以切实回应国家对军民融合型高层次人才的迫切需求。

  • 标签:   军民融合 研究生教育 教学模式 改革
  • 简介:摘要:军事院校作为一所专门为部队培养优秀人才的高等学府,拥有雄厚的师资力量,对管理人才的培养有其独特的优势。随着社会知识化进程的加快,单纯满足于学校的书本知识所培养岀来的研究已很难适应社会的变革。研究课程体系已经跟不上时代对创新能力的要求,而这正是当前高等教育的薄弱环节。因此,深化研究教育教学改革,建设和优化适应新形势的研究课程体系是当务之急。

  • 标签: 军民融合 研究生 课程体系
  • 简介:  摘要:随着军民融合战略的纵深推进,作为未来科研创新主力军的研究群体,其保密意识与素养的提升显得极为关键和迫切。本文首先对当前研究在保密意识素养方面的实际情况进行了详尽剖析,揭示了存在的问题与不足之处。紧接着,文章深入探讨了在军民融合的大背景下,研究保密意识素养教育改革的紧迫性和必要性。最后,文中提出了具有针对性的改革策略与实施方案,旨在为全面提升研究群体的保密意识素养提供有力的理论依据与实践指导。

  • 标签:   军民融合 研究生 保密意识 素养改革
  • 简介:摘要:十八大以来,我国始终坚持教育优先发展。研究教育是教育与实践接轨最特殊的一环,教育部先后实施两轮研究教育综合改革,在结构类型、培养改革和科研贡献方面卓有成效。产教融合是研究培养改革的重要举措。习近平同志在二十大报告中明确强调要继续推进产教融合、科教融汇,为祖国持续输出高质量创新人才。联合培养基地的建设在促进研究教育产教结合方面具有重要意义。

  • 标签: 军民融合研究生 军政素质 融合式培养
  • 简介:摘要:在军队院校改革项目的推行过程中,需要针对无军籍的研究培养工作予以全方位的分析,在深入探究的基础上,对无军籍研究和军人研究之间的区别加以探讨,明确掌握军校培养无军籍研究的重要作用和关键意义。对无军籍研究在军校当中的优势予以重点阐述,提高研究在军校当中的学习能力和综合技能,从而充分的根据军校的特殊教育背景,结合研究就业的实际情况以及研究的发展角度,对无军籍研究的不足和问题加以改进,采取有针对性的整改建议,有效促进了军事院校无军籍研究的良性发展。

  • 标签: 军事院校 无军籍研究生 培养措施 深度分析
  • 简介:摘要:在经济全球化和信息科技不断进步的背景下,引进CDIO理念的教育模式,实行符合国际标准,以军民联合研究培养高技能人才为培养目标,培养学生的实践能力,实施产教融合、军民融合,是我国高等教育数字化专业人才培养的发展趋势。

  • 标签: CDIO理念 军民融合 研究生人才 培养模式 实践
  • 简介:摘要:随着教育体制的不断改革与升级,如果仍然采用传统的教学方法,将会严重的影响学生能力的培养,同时也会使教学中心出现偏移的问题。本教育理念作为新时期的小学英语教学形式,致力于学生的实际学习情况,帮助学生建立全新的教学模式,将小学英语教学充分的融入其中,才能更深刻的开展英语教学本理念是为了学生服务的,帮助学生在英语学习过程当中找到自我,制定更适合自己的学习模式,从新时期的教育模式出发,引导学生能够充分的投入其中,创建新型教学模式的同时,实现学生学习成绩的提升与能力的进步。本文主要就本教育理念在小学英语教学当中的应用策略进行分析,旨在全面提升学生的综合能力。

  • 标签: 生本教育理念 小学英语 应用策略 能力分析
  • 简介:目前高职英语教学的特点和现状,仍有令人堪忧之处,转变教学观念,转换教师角色,调整授课计划,增加实训学时,运用先进教学手段,提升授课效果,组织课外活动,丰富学习生活成为高职英语教学改革的好办法.

  • 标签: 高职英语 教学改革 内涵式教学 外延式教学
  • 简介:摘要:随着教育事业的发展,“立德树人”一词进入人们的视野。在数学教学中,很多教师没有深入挖掘数学学科中所涵盖的人文元素。教学中,一些教师以知识的讲授以及学生的数学技能培养为主,缺乏对学生的德育。为了进一步落实立德树人的实际要求,在数学教学中合理融入德育内容,保证教学内容的全面性,促进学生全面发展。

  • 标签: 立德树人 初中数学 德育教学
  • 简介:摘要:随着我国信息化时代的全面发展,多媒体技术在高校教学领域中得到了广泛的应用,同时也实现了多元化的教学方法创新,许多全新的教学模式引入高校教学中,同时取得了良好的教学效果。其中PBL教学方法是一项高新技术教学手段,这种教学手段是基于多媒体技术来开展的,并且合理的运用PBL教学方法在多个学科领域中都有着广泛的应用。对于高职院校的城乡规划专业教学来说,PBL教学方法也发挥着重要的作用,无论是理论教学还是综合实习教学中,都占据着重要的地位。为了更好的推动我国城乡发展,满足社会发展所需的高精尖人才,必须全面加强高职城乡规划专业的教学,并结合先进的教学技术,提高城乡规划专业综合实习教学水平,合理的运用多媒体技术的PLB教学方法,进一步提升高校学生对城乡结合规划专业知识的学习兴趣,提升学生们的专业技能以及强化学生们的理论基础,对高职院校学生们未来的学习和发展具有重要意义。本文结合PBL教学方法相关概述进行重点阐述,并简要分析高职城乡规划专业的教学困境,了解当前PBL教学方法在高职城乡规划专业教学中的问题,提出有效的教学策略,强化理论与实践教学的价值,推动我国教育事业的发展,为社会培育出高水平的应用型人才。

  • 标签: 多媒体 PBL教学方法 高职院校 城乡规划专业 综合实习
  • 简介:本文就当前高师音乐教育专业视唱练耳教学中普遍存在的几个问题,提出了听觉训练一定要与视唱训练同步进行,且要渗透到视唱训练中去的观点。论述了视唱训练有必要进行“单项训练”,但更要注重“综合训练”,要让学生学会有思考地练,学会技能的“迁移”;固定唱名法要与首调唱名法同步进行训练,以取得相辅相成、相互促进的效果。

  • 标签: 视唱练耳教学 固定唱名法 首调唱名法 高师音乐教育 听觉训练 综合训练
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  • 简介:摘要伴随着我国新课改的深入开展,教育理念与教学模式也在与时俱进,不断创新。本文通过对职业院校电气自动化专业教学存在的问题与改革措施进行分析,以期为提升当前电气自动化教学综合水平,提供行之有效的理论参考依据。

  • 标签: 职业院校 电气自动化专业 教学
  • 简介:摘要:针对本校《雷达原理与应用》课堂教学存在的问题,按照“以学生为中心”的教学理念和为战育人导向,遵循了“深入浅出、创新实用”的课程内容重构原则,提出了基于问题探究的“生生、师生”交互式教学方法,创设了线上线下混合式教学场景,基于学习和创新能力培养改革了教学评价方式,实践表明该课程教学成果一定程度上改善了课堂效果,对军地高校相关专业课程教学具有一定借鉴意义。

  • 标签: 课堂教学,问题探究,思政,线上线下
  • 简介:摘要:本文选择就石油化工过程安全技术研究进展这一论点进行分析和研究,为了确保分析和研究的全面性,设计如下研究框架。首先,阐述石油化工工业的特点,了解石油化工特点以及分类。其次,分析现阶段石油化工过程安全技术的发展趋势,掌握当下常应用安全生产技术的应用现状以及发展情况。最后,为了更好的落实石油化工生产作业,确保生产安全性,探讨未来石油化工过程安全技术的发展趋势,力求掌握各个技术发展趋势,在未来更加灵活和高效的应用各个技术,利用技术带动生产力的发展。

  • 标签: 石油化工 过程安全技术 进展
  • 简介:摘要:针对直流运行时可能存在的特殊情况,后续新建直流工程引入了无功后备控制功能,现针对某特高压直流无功后备控制功能的策略开展了研究,发现无功后备控制功能在实际运行过程中可能导致交流电压畸变、不能可靠切除交流滤波器、交流电压异常升高等风险,并针对风险提出了预控措施,对后续直流工程无功后备控制的设计具有借鉴意义。

  • 标签: 无功后备控制 交流滤波器 过电压
  • 简介:摘要:随着我国新课改的不断深入发展,国内的数学教育也随之不断被重视起来。当前,中学数学的教学内容比较晦涩、枯燥,学生的学习热情较低,教学效果不佳,传统的初中数学教学方式不能很好地解决问题,难以适应信息时代学生的素质培养要求。在互联网视域下,信息技术与我们的日常生活日益密切,它与传统的纸质、有线通信相比,在丰富的信息量、人机互动等方面有着不可替代的优越性,在教育领域有着广泛的应用价值。对此,本文互联网视域下初中数学课堂教学创新与优化路径进行了深入探究。

  • 标签: 新课改 提高 初中数学 课堂教学 有效性
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  • 简介:摘 要:在当前社会快速发展的前景下,随着互联网+的电力营销服务模式的不断创新,所有关于互联网+电力营销服务模式的竞争力度在不断地加大。本文将围绕移动互联网背景下电力营销服务发展现状进行阐述,详细的分析其服务优势,并提出具体的创新路径,旨在为日后研究工作的顺利进行。

  • 标签: 互联网+ 电力营销 服务模式 创新
  • 简介:摘要:在我国党中央国务院密切关注之下,我国农村地区的基层治理也开始了一个协同治理的新时期。在全社会共同努力的巨大背景下,促进了社会治理体系的现代化和管理能力发展,在当今这个阶段,充分发挥政府的功能、农民、村庄居民委员会的职能和作用,使得公民社会已经变得特别重要。本文从协同治理相关理论出发,分析了我国农村基层治理存在的问题及原因,并针对性的提出了协同治理背景下我国乡村治理办法。

  • 标签: 协同治理 农村基层治理 多元主体