简介：参与式教学法体现了现代教学的理念，从根本上改变了传统课堂教学的模式。参与式教学法的实施有利于学生完成角色转换，毕业后能更快更好地适应社会工作。

简介：【摘要】中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。本文站在 “从哪儿来的”“是什么样子的”“怎样才能实现” 三个维度，从方向、价值、实施和力量四个方面，论证了坚持党的全面领导是实现中国式现代化的根本保证。

简介：初一学生刚由小学考入中学,来到一个新的环境,热情异常高昂,跃跃欲试,特别是初一第二学期增设平面几何,再次启动了他们的好奇心,求知欲很强.但这个年龄段的学生,正处于形象思维向抽象思维过渡,虽初步具有形象思维的基础,但抽象思维的能力却是十分薄弱的.如何在教学中扬长避短,使学生顺利通过平面几何学科入门的各道关口呢?

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简介：摘要：新课改为学生能够综合发展提供了基础的保证，对教育教学改革提出了明确的目标和方向。在新课改的指导下，小学语文教师可以转变课堂教学现状，采用多元化的方式进行语文课堂的创新与改革，促使学生真正成为语文课堂主人翁的同时爱上语文知识的探索与学习。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述新课改下小学语文教师如何进行教学创新，促使学生语文学习效率与素养共同发展。

简介：摘要：在小学阶段，语文阅读一直是教学中的重点。同时，也是教学中比较有难度的点。阅读教学中引入随文练笔会对学生的写作水平有很大的提升作用。随文练笔可以帮助学生们从阅读中汲取重要信息，帮助学生分析文章脉络，引导学生进行思考，可以有效地提高学生的理解水平和创作能力。随文练笔作为一种新的教学方式引入到课堂当中，可以抓住小学生的好奇心理，从而活跃课堂的氛围，有利于师生之间交流。基于此，本文将探究小学语文阅读教学中随文练笔的重要性及有效策略。

简介：摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，在进行高中英语教学时，科学开展语法教学能够有效提升课堂教学效率，强化学生英语交际能力，相关教育人员需要对其进行深入分析。本文综合探究语法教学的具体实施策略，分别学生学习兴趣，教学方法，教学任务和学生综合能力四个方面展开具体论述。

简介：近年来高教研究界借鉴国内外理论,对教学团队的科学内涵与特征进行阐释,虽然还存在一些分歧,但基本把握其中诸如共同目标、知识互补、结构合理、相互信任和谐、开拓创新、团队精神等方面内在本质。这对正在进行的质量工程建设能提供有益的启示。

简介：摘要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。而体育与健康学科的核心素养主要包括了运动能力、健康行为和体育品德。对于即将步入大学、踏入社会的高中生来说，这些素养都显得尤为重要。因此，在高中的日常课程中，合理安排体育教学，让高中学生在学习文化知识的同时积极参加锻炼，感受体育给他们带来的乐趣，有效促进他们身心健康的发展，堪称是目前每一位教育工作者都应该引起重视的问题。

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简介：摘 要：广大语文教师在新课标理念下已经逐渐认识到语文朗读的重要性。在小学语文教学中，朗读也是重点和难点，处于低年级的小学生在阅读过程中会遇到许多生词，因此难以投入感情的朗读，对阅读活动提不起兴趣。因此，教师需要充分了解小学低年级学生的特点，并对语文朗读教学有效性进行研究。

简介：摘要：在新课标教学背景下，在小学语文教学中，组织智笔课程互动教学，对促进学生终身发展具有重要意义。随着科学技术迅速发展，小学教学工作不断探索智慧教学模式。近阶段，智笔课堂互动教学受到小学语文教师广泛关注，并逐步应用于语文教学课堂。智笔课堂互动教学注重引导学生个性化发展，促进教师差异化教学，营造良好的小学语文课堂教学氛围，促进小学语文课程教学可持续发展。本文以智笔课堂互动教学在小学语文教学中的应用为课题进行简要叙述。

简介：摘要:随着现代教育事业的发展,地理学科成了重要学科之一,其包含的知识量多且逻辑性强,所以很多学生在地理学科的学习上十分吃力。生活化教学是近年来倡导的情境教学法的衍生,学科知识和实际生活存在相互辩证的关系,知识来源于生活并能不断丰富生活,反之,不断丰富的生活经验又能验证知识并创造新知识。

简介：摘要：目前全国统一使用的统编小学语文教材，跟以前的教材比较起来，发生了很大的改变。在习作内容的编排上，表现出了衔接性、指导性、渐进性的特征。因此，我们应该让老师们对习作教材进行仔细的研究，并根据习作教学目标，科学地安排好写作训练，注重用说与读来激发学生的写作兴趣，从而让小学生的写作能力逐渐得到提升。

简介：摘要：当前，全球教育界对“核心素养”的关注日益增强，核心素养被视为适应社会发展需求的必备品格和关键能力。在中国，这种关注体现在《中国学生发展核心素养》的研究成果上，将核心素养细化为文化基础、自主发展、社会参与等方面。教育政策的制定和课程建设越来越多地以核心素养为导向，以推进社会现代化和人的现代化。在这种背景下，强化核心素养意识对提高初中道德课的教学实效显得尤为重要。本文旨在探讨如何在初中道德课堂中实施以核心素养为导向的教学策略，以提升教学质量和学生的综合素质。

简介：摘要：在小学的教育过程中，随着教育事业的不断发展，新的课程目标将德育教育放在很重要的位置，小学数学作为学生的基础学科，其教育方式与思想品德教育有着很大的不同，如果教师光靠讲解的方式进行教学，学生的兴趣得不到有效的提升，所以，教师在教学的过程中，应该充分挖掘教材中的德育因素，通过特殊的教育方式，让学生自然而然地接受德育教育。现阶段，数学教师如何将德育教育有效地渗透是教师需要考虑的问题。

简介：摘要：在幼儿教育中，绘本阅读教学的开展是激活幼儿形象思维的核心途径。因此，幼儿园应深究绘本阅读教学价值，构建多元化的教学体系，甄选丰富的绘本素材，以吸引幼儿的注意力，促进幼儿全面发展。同时，在开展绘本阅读活动的同时，幼儿园还应注重情境的创设，强调幼儿行为习惯的培养，帮助幼儿在情境中汲取丰富的知识，从而彰显多元化教学模式的应用价值及功能。