创设游戏化环境实践幼儿游戏化课程

创设游戏化环境实践幼儿游戏化课程

沈路安

吴江区盛泽实验幼儿园 江苏 吴江  215227

摘要：在现代新课程理念的发展中，游戏化课程的应用价值正在逐渐凸显，幼儿教师需要对其加强重视，科学设置实践活动，结合教育需求创设游戏化环境，确保其开放性和趣味性，使幼儿主动参与游戏活动，确保幼儿能够在游戏中掌握更多知识，强化幼儿思维发展，使现代新课程理念对教育工作提出的最新要求得到充分满足，为现代教育工作的进一步发展创造良好条件，使现代新课程理念得到更为充分的体现。本文首先论述幼儿活动的心理特征，然后综合探究如何更为有效的创设游戏环境，使游戏化课程得到更大发展。

关键词：幼儿教育；游戏化环境；游戏化课程

引言：

在幼儿阶段开展教育工作时，游戏活动的科学应用具有重要意义，教师必须对其加强重视，合理设置游戏化课程，结合教育需求设置游戏环境，使幼儿在游戏活动中具有更高的趣味性，可以在游戏中提炼更多知识，强化幼儿思维发展，为现代学前教育工作的进一步发展夯实基础，使幼儿逐渐形成学习能力，推进幼儿思维发展，使现代教育工作得到更大发展。

一、激发幼儿兴趣

在幼儿成长中，兴趣是其主动参与游戏活动的重要前提，可以使幼儿主动探索相关事物，避免周围环境对其造成不利影响，使幼儿在游戏中具有更高的专注力。所以在组织幼儿参与游戏活动时，教师需要注重游戏活动的创新性，使幼儿对游戏具有较高兴趣，主动参与游戏活动。例如，教师可以设置“养殖”课堂，结合幼儿生活实际设置养殖活动，为幼儿提供充分的材料，引导幼儿结合个人兴趣扮演植物种植园、羊圈、鸡舍的主人，引导幼儿结合自身角色参与游戏活动，规划植物种植环境或动物养殖空间，并对动植物进行管理养护，对其正常生长进行有效保障。通过该种方式进行游戏活动，可以使幼儿空间想象能力得到更大发展，确保幼儿可以在游戏活动中进行有效交流，共同建设整个农场。随后，教师需要组织幼儿开展“我是小小建筑师”、“动物养殖”等游戏活动，使幼儿绘画能力在游戏中得到更大发展，分析动物的生活习性和食物。例如，教师可以组织动物养殖活动，此时，教师需要完善教学准备，向幼儿展示与各种动物相关的图片或视频，使幼儿对各种动物具有充分理解，最后，教师需要选择一些具有较强生动性和趣味性的动物形象图片。教师在进行图片的展示时，可以对幼儿进行提问，确保能够充分掌握幼儿对动物的了解程度。随后，教师需要引导幼儿进行互动交流，要求幼儿利用画笔画出动物喜欢的食物，通过该方式，可以使幼儿了解更多小动物，确保幼儿能够充分发挥个人想象力，使幼儿对游戏活动产生更高兴趣。

二、优化游戏步骤

幼儿教师在创设游戏化环境时，需要合理优化游戏步骤，确保能够充分发挥自身指导作用和组织作用，进而保证能够顺利开展游戏化课程，使游戏化教学具有更高的趣味性。幼儿教师需要科学设定游戏策略和游戏方法，并向幼儿介绍游戏活动中的注意事项和规则，使幼儿对开展游戏活动的目的产生充分认知。通过该种方式，可以强化幼儿自主认知，引导幼儿进行更为有效的交流互动。在正式实施游戏活动时，教师还需要对幼儿活动表现实时关注，如果出现不合理问题，需要对其进行科学引导，确保幼儿能够高效参与游戏活动，对幼儿的创造力进行有效激发，使游戏化课程实现预期目标。例如，教师在组织“手工大比拼”活动时，需要向幼儿讲述游戏规则，引导幼儿进行团队合作，强化幼儿团队意识和实践操作能力，随后，教师需要向幼儿发放剪刀、画笔、卡片等各种工具，鼓励幼儿发挥个人想象力进行小组合作，共同制作手工作品。在幼儿进行小组操作时，如果出现问题，教师需要及时提醒，确保各个学习小组能够制作出独特的作品，最后，对各小组作品进行科学展示，引导其他幼儿共同点评。

三、结合教师指导

首先，在开展游戏活动时，需要结合教育目标，幼儿园需要基于教学主题和各种教学活动开展教学课程。教师在具体设置教学活动时，需要结合教育需求设置游戏内容。例如，教师在组织幼儿以“中国娃”为主题开展游戏活动时，需要引导幼儿进行角色扮演，使幼儿对各种角色具有直观的体验。此时，教师需要为幼儿投放一些民族服饰，引导幼儿结合个人兴趣选择扮演少数民族形象。与此同时，在进行点心店情境的设置时，教师需要为其投放各种美食，引导幼儿结合个人兴趣扮演消费者或营业员，负责贩卖，销售商品。其次，教师在开展游戏活动时，可能会出现一些意外事件。例如，教师在利用自然角引导幼儿观察金鱼的成长时，可能会出现一些金鱼死亡的情况，教师需要抓住机会进行生命教育，强化幼儿生命意识，确保能够使幼儿得到更大的发展。

四、结束语

在组织幼儿参与游戏活动时，幼儿教师需要对幼儿主体进行有效突出，深入挖掘各种生活化资源，合理设置趣味游戏，为幼儿创设安全的游戏环境，进行探索氛围的科学营造，使幼儿对游戏活动产生更高兴趣，优化游戏步骤。最后，在游戏过程中，还需要对幼儿进行科学指导，使游戏活动高度满足教育目标，使幼儿在游戏活动中得到更大的发展，提升幼儿整体素质。

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