新时期下高校体育教学存在的问题及解决对策研究

新时期下高校体育教学存在的问题及解决对策研究

黄廉

武汉东湖学院  湖北省  武汉市  430080

摘要：随着增强身体素质的理念的提出，越来越多的高校将体育的重心转移到增强学生身体素质上来。但是目前仍有部分问题未解决，比如教学设施不完善，教学内容枯燥，教学方法单一等问题。因此，本文将从新时期视角出发，对高校体育教学存在的问题进行对策研究。

【关键词】 高校  体育  存在问题

引言：

现在社会发展的速度日新月异，教育改革的力度也随之深入。所以在新时期下我国教育更多的关注到学生的身体素质和身心健康方面，因此许多高校将体育教学目标的重心逐渐转移到增强学生身体素质上来。但是新时期下高校体育的教学存在着许多的问题，这些问题阻挡了高校体育教学的改革与发展。因此，本论文将着重分析高校体育教学存在的问题和解决对策。

一、新时期下高校体育教学的社会价值与意义

目前我国的经济持续高速的发展，人们的生活水平也和以往有很大的不同，从之前的吃不饱到现在的吃的饱，并且生活质量不断提升，这都表明人们对生活水平要求提高了，不只是关注自己的物质生活，更多关注自己的身心健康了。这体现在教育领域中，各级学校也逐渐增强了对体育教学的力度，目的就是为了能够提高学生的身体素质，让学生能够全面的发展。本篇论文的研究目的就是为了能够提高高校体育教学的有效性，但是经过调查研究发现，许多高校进行了一轮又一轮的体育教学改革，但是目前还存在着一定的问题。因此我们必须要对现阶段高校体育存在的问题有一个全面的，清晰的认识，这样才能够有针对性的制定出对策，从而达到问题的解决和教育水平的提高。

二、新时期下高校体育教学的现状

新时期下高校的发展，更多的致力于培养综合性的人才。而在高校的体育教学方面，虽然凡是以提升体育素养为重，但是就我国目前的高校体育教学的实际状况来看，在很多方面，体育教学的整体效果往往是不够好的。比如说课时安排不合理，教学的方式比较落后，学生对体育课程缺乏热情，对体育课程的理解有错误倾向。这些问题的出现，说明新时期下高校体育教学的改革仍要砥砺前行，人要不断学习，不断进步，在改革教学方式的同时，以学生为主体，多倾听学生的心声，将体育教学成为高校最靓丽的风景线，让学生体会到体育的乐趣的同时，能够在不知不觉间增强自己的身体素质，掌握一定的体育锻炼知识。

三、新时期下高校体育教学存在的问题

1.高校教师教学方式千篇一律

在我国高校的教育是高质量，高创新的，经常是走在教育前沿的。但是仍然会出现教学落后这个词条的原因就是教师教学方式太千篇一律，不能够及时的推陈出新。高校的教师太注重追求高创新的教学，而忽视了以学生为主体的高质量的，高效率的体育教学活动。教师教学还是会像老教师那样，组织学生按照传统体育课开展，不过就是一节课做几遍操，跑两圈步，就自由活动了。这样学生一节课完全没有接触到任何有关于体育课的专业知识以及训练方法。这是因为教学内容单一。还有的高校就连最基础的体育设施都并不是很完善，甚至有的学校有非常完善的体育设施，但都不针对学生一一开展，一直摆放到落了尘土。这属于学校的体育课程设置出现了问题。

2.课外体育活动种类缺乏创新

在目前我国的高校体育课上会出现这种情况，大部分的学生以小群体的行为聚堆玩耍，教师只回答说自己已经完成了这节课的体育教学，还剩下十分钟的时间，所以让学生自由活动了。这样的回答和做法在高校的体育课上层次不穷，甚至是大部分教师都会干的事情。但是对于一节好的体育课来说，上课时教师会有多种类的活动方式吸引学生的注意力，从而提高高校学生上体育课的兴趣。课外体育活动的种类更是缺乏创新的状态，大部分只是简单的比赛或者师范。

3.学校对体育教学重视程度不高

部分高校对体育教学的重视程度并不是很高，这体现在教师对体育教学并没有一个非常完整的教学计划。高校领导对体育课的认知不全面，进而导致对体育课教学不严格，很有可能放在了选修课的门类里，这样就导致教师对体育教学产生了消极怠工的想法。

4.考试机制存在问题

其实现在高校体育教学存在学生对体育课的重视程度不高以及教师对体育教学存在着懈怠性，一部分原因是因为考试机制存在着一定的问题，并不能够有效的使教师以及学生对高校体育进行重视。大部分的高校体育考试都只针对于本学期教授给学生的个别体育知识进行简单的考试，有些高校还将体育教学作为一门选修课。这样的课程设置以及考试机制会导致学生对体育这门学科的重视程度降低，认为体育课是非常容易学习且考试非常容易过的。在这样的认知基础上，会导致学生对体育课的认知不全面，进而对体育教学产生消极的上课情绪。

5.过度强调增强体质，忽略了学生对体育真正的诉求

新时期下的高校体育教学在教育改革的形势下，逐步的将体育教学的重心转移到增强学生身体素质上来，但是部分高校在推进国家政策的同时，过度的强调了增强体质在体育教学中的重要性，而忽略了学生对体育真正的诉求。高校内的学生大部分都是已经思想成熟并且有自主意识的青年人，他们对于体育有着自己独特的想法。不再是简单的强身体素质以及浅显的了解体育知识。

四、新时期下高校体育教学的解决对策

1.转变教师和学生的观念

转变教师和学生的观念主要的措施有：可以以课程的形式对教师进行在职培训。第一，将国家先进的教育理念以及优秀的教师教学方法教授给在职教师，让他们在自己的教育领域当中不懈奋斗。第二开展交流会，让高校教师明白学生的真正诉求以及现在高校体育教学的严重问题是哪几个方面。第三，可以引导教师开展行动研究，在销售体育教学的同时，观察以及发现学生的存在问题，进而研究出解决对策。

2.增添学生的课外体育活动种类

学生的课外体育活动种类是非常多的，并不只局限于比赛这一个在课堂上经常使用到活动种类。更可以开展辩论赛以及汇演的形式等去有效的开展学生的课外体育活动种类。必要时可以用强化法，增强学生对体育活动的兴趣，从而达到高效率的教学。

3.完善考评机制

对于各高校来说，体育教学存在的弊病之一就是考评机制不完善。完善考评机制的具体实施有：第一，领导从组织研讨会探讨如何完善考评机制，制定出考评机制的完善策略。第二，可以变革目前的高校考评机制。将体育选修编为必修，从而增强学生对体育考试的重视性。

五、结语

经过了解各高校的体育教学仍存在着一些难以解决的问题。这些问题有学校层面，教师层面以及学生层面的问题，究其原因发现这些问题都可以有针对性的提出解决对策，因此本论文针对各高校体育教学存在问题进行了详细的分析，并且提出来了解决对策。

作者简介：黄廉，性别：女，民族：汉族，籍贯：湖北武汉，1982年11月30日，学历：硕士职称：武汉东湖学院基础课部体育教研室副教授，研究方向：体育教学。