来华留学生思想教育工作研究

来华留学生思想教育工作研究

王杨琴

湖北科技学院外国语学院 湖北 咸宁 437100

摘要：随着我国与世界各国交往日益密切深化，来华留学生的人数持续上升，留学生的思想教育管理工作不容懈怠。本文通过对我国高校留学生思想教育工作的意义、主要内容、基本现状的探讨，指出我国高校来华留学生思想教育工作存在的问题并分析原因，有针对性地提出加强我国高校留学生思想教育工作的方法及措施。

关键词：来华留学生；思想教育；研究

1.来华留学生思想教育工作的意义

1.1 有助于推动高校事业的国际化

发展来华留学生教育是推动我国高校事业国际化的有效途径。高等教育国际化过程中最有活力的教育活动就是学生的流动，来华留学生是高等教育国际化的重要资源。随着来华留学生的到来，高校开始有条件地创造国际化的教育氛围，建立国际化的课程体系，同时培养具有全球视野的人才。来华留学生思想教育工作的意义在于可以更有效地辅助学校建立国际化的课程体系，以及规范学生的国际化管理，为高校发展国际合作与交流，增强学校的国际竞争力，甚至为我国建立全球性的经贸和外交关系打下良好的基础。

1.2有助于弘扬优秀的中华民族文化

教育的目的在于培养受教育者的认知结构、创造力和批判力，以及通过观念知识的灌输使受教育者形成一定的意识内容和行为方式。积极有效地开展来华留学生思想教育工作也是弘扬我国优秀传统文化的有效途径。学生的行为观念、思维方式等方面受到中国文化的深刻影响，他们将会成为是我国优秀中国传统文化传播者的一员。从这个角度分析，我国高校亟待加强来华留学生的思想教育工作，用积极培养来华留学生的方式促进中华文化和世界文化的交流。

1.3 有助于提高来华留学教育的办学质量

留学生来到中国求学，对他们进行系统化的思想教育可以使他们更快地融入到新的学习生活环境。高校时常出现留学生上课迟到、旷课、早退等严重影响教学秩序的不良现象。对于思乡心切的学子来说，思想教育一方面可以增强学生的文化素养，另一方面可以使学生尽早熟悉中国国情和校情校规，从而产生归属感。及时有效系统地开展高校来华留学生思想教育工作是完善和提高留学生教学质量和工作质量的基础。

1.4 有助于增强社会稳定

来华留学生这一新群体的加入，丰富了原有大学校园生活和学习，但同时也带来了诸多的不安定因素。由于国别、宗教信仰、文化习俗和法律意识等方面的差别，留学生之间，留学生与中国学生之间不和谐的事件层出不穷，有的甚至升级成为校园暴力，严重的扰乱了校园和社会的和谐秩序。因此，加强对来华留学生的思想教育管理工作显得尤为必要，这项工作对于增强社会稳定具有重要的意义。

2. 来华留学生思想教育工作的主要内容

根据法律法规和部门管理职责，教育部、外交部、公安部联合制定了《学校招收和培养国际学生管理办法》(2017年7月1日起施行)，该办法指出“高等学校应当对国际学生开展中国法律法规、校纪校规、国情校情、中华优秀传统文化和风俗习惯等方面内容的教育，帮助其尽快熟悉和适应学习、生活环境”。“高等学校鼓励国际学生参加有益于身心健康的文体活动，为其参加文体活动提供便利条件。国际学生可以自愿参加公益活动、中国重大节日的庆祝活动。”由此也可以明确华留学生思想教育的主要内容是：对来华留学生开展法治、心理、文化、国情、校情校纪等方面的教育。

3.来华留学生思想教育工作的基本现状

3.1目前已开展的工作

目前，各高校主要从以下几个方面来开展来华留学生思想教育工作：一是配备语言沟通无障碍、工作责任心强、综合素质高的辅导员，深入到留学生的学习生活中去，能敏锐地发现问题并及时处理问题；二是通过课堂教学，帮助留学生构建对中国文化价值体系的认识，直接或间接地将思想教育内容渗透进去；三是开展丰富多彩的活动，给予留学生更多的人文关怀；四是不间断地增强留学生的法制教育、诚信教育，同时培养安全防范意识，安全感的建立对于学生的思想教育管理工作至关重要，它能够让留学生沉着冷静地应对突发问题。

3.2当前工作中存在的问题及原因分析

3.2.1 法纪观念方面

部分来华留学生中存在对于学校规章制度漠视的现象，留学生与留学生之间，留学生与中国学生之间寻绊滋事，随着来华留学生数量的增多，校园暴力、侵犯财产、人生伤害、财产侵犯、交通肇事等事件层出不穷。此类事件严重扰乱了正常的校园和社会生活。纠其原因主要还是由于来华留学生法律意识的淡薄、跨文化的不适应以及高校部门疏于管理和教育造成的。

3.2.2道德诚信方面

部分留学生的不诚信现象主要表现为学习方面考试作弊、作业抄袭、论文抄袭等，生活方面蓄意拖欠学费、谎称生病迟到旷课、借钱不还、校园三角恋情等情况也时有发生。道德以善恶为评价标准，没有强制力，它依靠社会舆论和内心信念规范人们行为和社会关系。来华留学生自身的道德素质水平对其后续的思想道德教育成效有直接的影响。

3.2.3 文化适应方面

有些留学生由于来华留学的目的不明，导致他们思想上不够积极，持一种消极散漫的学习态度，有些则追求享乐和异国他乡给自己带来的新鲜感，还有些留学生思念故土，不愿意和外界接触，久而久之，陷入自闭状态，且遇到的困难越积压越多，形成心理疾病。来华留学生的文化适应主要包括生活适应、学习适应和心理适应几个方面。个人兴趣爱好的不同、交际风格的差异和语言障碍等都是造成这些问题存在的因素。

3.2.4对华态度方面

留学生生源国与中国外交政治经济关系对他们适应中国生活、接纳中国文化也有一定的影响。有些留学生将自己视为中国的“过客”，没有归属感；有些来自发达国家的留学生持“优越感”待人接物，不屑于融入中国的学习生活环境当中；还有些留学生将自己国家与中国可能存在的外交摩擦扩大到自己个人的对华态度上，不愿意配合学校各项学习工作安排。

4.来华留学生思想教育工作的方法及措施

4.1通过课堂教学贯彻思想教育理念

在尊重留学生本国文化传统、道德理念、宗教信仰的前提下，通过课堂教学贯彻我国高校的思想教育理念是可行也是必须的。课堂教学这一模式可以更系统和专业地使留学生群体接受思想教育的熏陶。首先，可以通过开设宣传中国优秀传统文化、历史、政治制度的课程，在培养学生汉语水平的同时，让学生了解中国，加强中国文化和中国国情教育，改变他们对中国的模糊认知，从而加强认同感，帮助学生解决在跨文化适应过程中所面临的诸多问题，从内心深处建立起与中国的深刻情谊。也可以开设专门的来华留学生思想道德课程，将我国的社会人伦道德观以及社会价值观在课堂上进行灌输，达到提升留学生人文素养的目的。该项工作的出发点和落脚点是培养“知华”、“友华”人士。另外，授课教师也可以将思想教育的相关内容渗透进学生的专业课堂，本着不刻意的原则，把握契机，适时将与课程内容相关的中国传统文化中的历史典故等内容穿插进课堂，学生可以更好地了解中国的文化价值理念。目前来我国学习医学的留学生比重较大，专业教师也可以适当的讲授中医的相关知识，让留学生了解到中医药的博大精深，还可以让学生对中西医进行对比，抒发个人观点。

4.2利用多种渠道重视思想教育影响

除了课堂教学，还可以利用多种渠道来开展留学生的思想教育.比如将来华留学生的思想教育融入到学生的服务和管理工作当中，包含宿舍管理、社会活动等。鼓励学生参与丰富多彩的校园活动和社会活动。如中国诗词朗诵比赛、中国歌曲大赛、组织中国学生和留学生一起展开跨文化对比的大讨论、通过请进来和走出去的方式让学生了解中国的法律法规等。这些活动可以营造民主、平等、和谐的氛围，推动留学生之间，留学生与中国师生之间的交往，还能为他们提供更多接触和了解社会的平台，这对于增强学生学习动力也是大有裨益的。各高校也可以成立来华留学生学生会，学生自治可以更好地辅助来华留学生事务管理工作人员处理好学生思想教育工作中的问题，学生内部产生的干部群体是化解沟通误会的桥梁。

4.3.提高管理水平加强思想教育工作作用

4.3.1来华留学生师资队伍建设

提高管理水平，加强思想教育作用离不开一支高素质的师资队伍，这支师资队伍是联接我国国际教育交流的桥梁。他们必须具备坚定的政治立场，针对留学生群体的特点，各高校应当配备专职班主任、专职辅导员、专职宿管员和专职心理咨询师。这些专职人员的配备可以及时掌握留学生在华的学习和生活情况，并第一时间进行处理。专业课授课教师应当具备良好的语言表达和沟通能力、扎实的专业素养，能过根据学情设计出适合留学生的教学模式。

4.3.2 来华留学生的管理制度建设

建立完善、科学、合理的来华留学管理制度才能使学生思想道德教育有章可循。首先各高校要进一步健全招录制度。目前我国部分高校根据校情自行开发了相对完善的外国留学生招录系统，有健全的招录制度，但仍有少部分高校依然存在招录过程中“来者不拒”的现象。招录门坎过低导致学生生源素质参差不齐，会给后续的来华留学生的思想教育管理工作带来诸多的困难。其次各高校要进一步健全留学生教学和日常管理制度，为留学生的思想教育和管理工作提供支撑平台。随着来华留学生规模的扩大，许多高校都建立了专门负责留学生教学和日常事务的国际教育学院，机构建立对于有针对性地开展管理工作是非常有必要的。但是如果只是建立机构，而教学和日常管理体制不根据留学生的特点进行修改和完善，只是沿用适合国内学生的制度，那么机构的作用是发挥不出来的。设置全方位的的教学监控体制，一个健全的教学体制是输出高素质人才的关键，高素质的人才直接展示了高校留学生思想教育工作的成果。来华留学生的日常管理制度同样重要，它主要体现在如下几个方面：一，完善的宿舍管理制度为来华留学生提供更便捷的住宿服务，比如按照人员比例配备具备良好的语言沟通能力的宿管员；二、人性化的餐饮管理制度，比如将留学生的宗教饮食禁忌纳入管理制度之中；三、规范留学生参与开展社会活动的管理制度，从国家、社会和学校安全的角度严格规范留学生参与社会活动的报批、监管和反馈流程，使之制度化；四、建立留学生诚信档案，将留学生在校校期间的诚信表现客观记录，并以此作为学生在华申请毕业的一个重要指标，这样有助于激励来华留学生诚信做人和求学，对于有诚信问题，尤其性质特别恶劣的，可以进行网申并向上一级管理部门备案。五、必须制订周密的《来华留学生突发事件应急管理办法》，强化责任意识。

5. 结语

伴随着我国政治体制改革的深入，国家对来华留学生在各方面的管理趋于规范化各高校在管理来华留学生工作方面也拥有更多的自主权，其中对留学生的思想教育管理工作更是不容懈怠。结合校情，学校对来华留学生的学习、生活以及行为制定相应的管理规定，让留学生明确了什么事情是可为的，什么事情是不可为的。对发生在来华留学生中的违法、违规或不良行为做到了及时监控、上报、管理和处理。用积极培养来华留学生的方式促进中华文化和世界文化的交流。

参考文献：

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