机电一体化课堂体系建设探索

机电一体化课堂体系建设探索

成 敏

甘肃靖远煤电股份有限公司魏家地煤矿 730913

摘要：我国的信息化发展速度不断地加快，在工业中的应用范围逐渐扩大，依据社会发展的需求，不断地注重机电一体化的教学，对于机电一体化教学如何才能培养出适应时代发展的人才，需要从课程建设、教学方法、教学内容等方面创新，充分发挥机电一体化专业的育人功能，提高课堂教学的有效性。

关键词：机电一体化 教学探索

我国的信息化发展速度不断地加快，在工业中的应用范围逐渐扩大，依据社会发展的需求，不断地注重机电一体化的教学，对于机电一体化教学如何才能培养出适应时代发展的人才，需要从课程建设、教学方法、教学内容等方面创新，充分发挥机电一体化专业的育人功能，提高课堂教学的有效性。

一、机电一体化专业教学的困境

对于目前机电一体化教育的发展现状，在教学的过程中，仍旧存在很多地方的不足。在教学过程中，面临着各种困境，教学所面临的困境主要表现在以下几个方面。

1.教材落后不能适应教学需要。对于现阶段的机电一体化的教学，多数教材都是可以在机电一体化教学的过程中适用，部分教材不能适用的原因是，教材内容与现代化机电工业的发展不同步，对于社会的发展起不到作用，教材内容缺乏创新性。这类教材的内容里不但没有对新时代的发展情况进行分析，对于国外的机电工业的发展趋势也没有进行详细的介绍，缺乏对国外机电一体化的教学的研究。所以，学校培养出来的人才并不适应社会的发展需求，没有达到全球经济一体化人才发展的目标。

2.教学方式方法单一。在教学方法方面，理论课程教学与实践课程之间缺乏相互性，采用说教式和灌输式的方式对学生进行机电一体化理论课程的讲解，缺乏必要的实践课程模块以及实践教学方法，最终造成很多学生掌握过多的理论知识内容，而缺乏理论联系实践的能力，不利于促进学生的全面发展和满足未来企业对于人才的岗位需求。

3.教学与实际操作连接不紧密。在机电一体化专业课程设置方面，过于追求学科的系统化，注重对学生理论知识的灌输和培养，要求学生在机电一体化专业课程学习过程中，全面掌握机械、电子学科等方面的知识内容，这对学生学习来说，具有一定的困难，很难使学生在较短的时间内掌握２门学科领域的知识，进而导致机电一体化专业课程教学效果不理想。

二、机电一体化课程教学的策略

1.优化教材体系，提高教材的适用性。对于现阶段的机电一体化的教学，多数教材都是可以在机电一体化教学的过程中适用，部分教材不能适用的原因是，教材内容与现代化机电工业的发展不同步，对于社会的发展起不到作用，教材内容缺乏创新性。这类教材的内容里不但没有对新时代的发展情况进行分析，对于国外的机电工业的发展趋势也没有进行详细的介绍，缺乏对国外机电一体化的教学的研究。所以，学校培养出来的人才并不适应社会的发展需求，没有达到全球经济一体化人才发展的目标。

2.采用多样方式，提高教学灵活性。为更好地满足对机电一体化专业学生职业技能的培养，需要有效利用多样化的教学方式，用有效的方式来促进专业课程教学的改革。机电一体化专业课程教学可以采用“分段递进、课岗证赛融合”的教育方式。一方面，在“分段递进”教学过程中，积极为学生构建校内外实训基地，加强对学生专业技能、岗位基本技能以及综合能力等方面的训练，循序渐进的来提高学生学习效率和效果。在教学过程中，也可采用企业见习、企业综合实训和定岗实习等方式，进一步促进学生的全面发展。另一方面，在“课岗证赛融合”教学过程中，要确保教学方式与岗位需求相结合，加强对机电一体化专业学生职业技能考证能力的培养，还要在具体教学当中，有效将所要教学的机电一体化课程教学内容与职业技能竞赛相结合，让学生在职业技能竞赛的过程中，更好地了解企业具体工作环节和项目流程，增强学生实践能力，让教学效果发挥到最大化。

3.教学与就业紧密结合。对于职业机电一体化的教学，主要就是为了能够培养出适应社会需求的综合性人才，满足市场的发展需求，所以在教学的过程中，需要提高学生理论和实践的相互结合，改变以往的填鸭式教学方式，将课堂教学的主体逐渐转移到学生身上，让学生进行大量的实践操作，让学生养成动手操作的习惯。同时，在教学方法和教学内容方面，与企业共同对典型工作任务进行分析、归纳以及整理，结合企业对于人才的需求，逐渐形成校企合作的育人方式。在与企业合作当中，也可聘请企业专家和技术人员到校对学生进行培训，加强对学生专业技能和岗位能力方面的培养，对学生进行针对性的岗位培训和技能培训，增强学生综合能力，发挥校企合作在教育方面的作用与优势。

三、结束语

总而言之，对于机电一体化教学改革的过程中，要求教师在提高学生理论知识优化教学体系的同时，有效利用多样化的教学方式，引导学生利用各种实践机会，增强学生综合能力及适应社会能力，不断满足市场发展的新需求。

参考文献：

[1]王培培.机电一体化教学的困境及对策探讨[J].中外企业家，2020(04):193.

［2］王勇．技工院校机电一体化专业课程教学改革［Ｊ］．职业，２０１８（０６）：５２．