浅析小学教育中的安全教育

浅析小学教育中的安全教育

梁本田

山东省 淄博市淄川区峨庄中心小学

摘要：安全教育是现今教育要求的重点，不止仅仅停留在生活方面，还包括在学生的校园生活等各个方面；小学教育正是学生心智完善和逐渐成熟的黄金阶段，对此安全教育是必不可少的一门必修课，针对学生可能出现的各种不安全现象，进行有效合理的、多方面的安全管理教育及措施，让学生从小有安全教育的意识，让学生的成长道路更平坦。

关键词：小学教育；安全教育

正文：我们常说，少年儿童是祖国未来的花朵；的确如此，未来祖国的繁荣昌盛离不开更少不了新一代的少年，他们更可能是我们坚强有力的脊柱。所谓花朵，只有细心呵护才能开出灿烂的颜色，所以说学生的成长尤为重要，成长的道路上更要学会有效的保护自我，而安全教育本身就是让学生在心理上得到正确的教育；当然，关心学生健康成长教育也是教育本身义不容辞的责任。下面就小学教育中的安全教育进行几方面的探讨和分析：

1. 小学教育中安全教育的重要意义

1.1提前适应了解社会生活的要求

伴随着现今社会时代的高速发展，不得不说学生面临的安全问题多种多样。学生在校园学习需要提前了解社会生活，明确社会生活中的好坏，不仅是保护自己的一种方式，也是树立正确人生观、价值观的方法。就近些年来讲，因为儿童的安全意识淡薄而导致死伤的惨案已经屡见不鲜，更有新闻报道指出社会上的某些犯罪分子专门对儿童进行诱拐等，其实种种现象不难发现儿童由于年龄问题等心智不成熟，才会让犯罪分子有机可乘，所以说在学校教育上更要重视学生的安全教育，让学生更好地在未来的社会上生活，有勇有谋地面对危险。

1.2促进学生身心健康发展

学生在此阶段的安全意识淡薄，安全教育的开展能有效地提升学生对生命安全意识的敏感程度，明白生命的可贵。学生在日常生活中，对于一些潜在的危险并不敏感，或者对于其他言语上的攻击可能导致的打架斗殴并不在意，很容易在学生的心智上根深蒂固，在之后盲目行事，不懂对错。安全教育在学生身心方面的教育很大，从主要方面来讲更是学生在行为习惯上的一种引导学习，也是对学生心理素质的教育。

2. 小学教育中安全教育的基本内容分析

2.1校外安全教育

对于学生来讲，对未知的世界或事物总是存在幻想，这也是学生存在较大安全隐患的重点。社会中的诱惑较多，学生在此阶段的明辨能力不仅有待提高，而且需要更好地引导教育。另外，校外安全教育更包括信息化的安全，智能畅行的时代学生也是人手一部手机，在校外学生更是容易相信网上的言论活动等，更或者有学生经常进出网吧的现象，这些只会让学生的心智得不到真正的成长，所以说学校要加强校外多方面的教育指导，让学生得到稳定健康地成长。

例如，在泰山版小学安全教育中《怎样保护自己》的学习中，学校及教师可以适当进行引导性地情境导入，让学生真实应对保护自己的场景，考验学生的应变能力。比如，教师在课堂教育时首先将自己身边的案例进行讲述，让学生有意识安全的重要，之后将案例中可能出现的其他危险进行再次的提升，当遇到‘升级’危险时学生应该如何应对。就常见的犯罪分子拐卖勒索进行案例教育，当骗子引诱时，如何进行脱身，该如何进行求助；教师可以让学生进行相互讨论办法进行交流归纳，之后将正确有效的方法进行点拨，并时时刻刻让学生牢记安全自我保护歌。当然，就校外的网络安全教师要告诫学生要在父母的监督下进行安全上网，不得私自参与网络活动。

2.2校内安全教育

总体来讲，学生在学校的时间较校外的时间多的多，校园内的安全更是学校关注的重点，而校内安全也是方方面面，主要包括校园活动安全和食品安全两方面。

2.2.1校园活动安全

学生天性使然，更是口无遮拦，在嬉戏打闹中容易出现言语攻击，严重可能出现打架现象。现今校园暴力问题也是学校及社会关注的热点，学生在此方面意识更是淡薄，不懂换位思考，这也是心智不成熟的表现；另外，就学校组织的活动中保护学生安全、做好防护措施也是必要的，学校对于校园器材等硬件措施一方面要严格把关，另一方面要做好时时修整。

例如，在进行《远离校园暴力》的学习教育中，教师将教育目标明确，引导学生了解校园暴力的同时，更要让学生学会正确的应对措施并且规范自身行为。首先将校园暴力的案例展现给学生，让学生清楚什么是校园暴力，再对学生的初步了解进行感受提问；了解学生的思想状态之后教师要进行展开校园暴力的定义，明白其出现会对学生造成的心理感受及影响，让学生学会感同身受、换位思考，即使遇到此类现象要及时报告老师等，从源头抵制校园暴力的发生。当然，在学校组织校园活动时，教师也要进行学习教育学生，让学生遵循友谊第一的原则，有序进行活动，秉承安全首要的意识。

2.2.2食品安全问题

习主席讲：食品安全问题关乎十三亿人民的身体健康和生命安全；当然，学生的食品安全也不例外，学校在食堂食材的选择上更是加强监管力度，确保学生有充足的营养和强壮的身体，同时，在安全教育上告诫学生不要暴饮暴食，更要养成科学的饮食习惯，让学生远离‘三无’产品，养成不吃零食的。

结束语：综上所述，小学教育中的安全教育是学生成长教育学习的必经之路，不仅能让学生提前了解社会生活的潜在危险，更能提升学生的身心健康；教师要将校外和校内安全进行全面的教育，让学生明白安全的意义同时提升自我保护意识。

参考文献：

1. 李涛,张洪霞.如何在小学科学教育中实施安全教育[J].中华少年,2018(11):82.

2. 张妍.浅析小学教育中的儿童安全教育[J].课程教育研究,2016(14):32-33.