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《中小学教育》
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2021年5期
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小学科学教学设计的规范化和学科化分析
小学科学教学设计的规范化和学科化分析
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摘要
摘要:小学教育在课程改革的落实下实现教学改革,教学设计作为教学活动的必要前提就要提高其规范化和学科化,从而保证课堂教学的顺利进行。本文针对现阶段的小学科学教学设计现状进行系统分析,提出了小学科学教学设计实现规范化和学科化的具体措施,希望促进小学科学教育的教学质量有所提升。
DOI
7dm0v1vojn/5284178
作者
诸琴芳
机构地区
南京市雨花台区实验小学善水湾分校
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
小学科学
教学设计
规范化
学科化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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