儿童说谎的辅导策略

儿童说谎的辅导策略

吴 莉

荣县河西幼儿园，四川 自贡 643199

摘要：儿童说谎的辅导策略是从幼儿说谎行为、说谎原因、说谎的预防中总结出来的经验，能够帮助教师及家长在实际教学中和生活中对幼儿说谎行为给予正确引导。

关键词：说谎；辅导策略

说谎是指有意说不真实的话，以欺骗方式歪曲事实真相，以达到个人某种目的的一种不良行为。

儿童说谎在生活中具有一定的普遍性，但从儿童心理发展的角度来看，儿童的说谎行为又不只是一个简单的道德问题，还有着许多更复杂的原因。

近期有家长向我反映自己的孩子常常说谎，不是给其他小朋友吹嘘“我有一架真正会飞的飞机”、“妈妈也给我买了跟你一模一样的汽车”，就是拿其他小朋友的东西回家说是别人送给他的。家长为此还打过几次孩子，但是孩子并没有改正，好像变得更糟糕了。之后的日子里，我观察了班上的其他孩子，他们经常一起讨论，一个说“我爸爸是船长”，另一个说“我爸爸是将军”；一个说“我明天要回老家去了”……

1. 儿童说谎行为现象与分析

年幼儿童由于认识能力和思维能力均未发育完善，分不清自我与环境以及事物的真伪，常因幼稚无知而说谎；稍大的儿童富于幻想，常将幻想与现实掺和在一起，为了满足自己幻想中的而说谎；年幼儿童记忆的精确性较差，时常有歪曲事实的现象，许多经历过的事未必能完全回忆起来，语言表达不准确或张冠李戴等，都是导致其“说谎”的重要因素；年幼儿童的识记不完善、不精确，回忆时就会用自己的虚构来补充记忆中残缺的部分。有些儿童由于环境及教养因素使之可从说谎中得到益处，因此常采用说谎来达到自己的目的和满足愿望；孩子做了错事，为了避免受到惩罚不得已而说谎；也有的孩子是为了逃避自己不愿意干的事情而说谎；还有一些孩子说谎时为了引起别人注意的一种手段，目的在于提高自己在同伴中的地位，引起同伴的羡慕与获得认可。

2. 儿童说谎的预防

1. 老师和家长要做好表率，减少孩子学习效仿的机会

家长和老师都要说真话办实事，要大胆承认缺点和错误，认真改正，为孩子树立诚实的榜样，以身作则，提高自己在孩子心中的威信，而不要轻易许诺或哄骗孩子。

2. 为孩子营造良好的环境氛围，使其养成说真话的习惯

一般来说，孩子年龄越小，越会把自己所想的、所做的如实告诉家长和老师，但有时孩子带来的是坏消息，是家长、老师所不愿意听到了。当成人听到不愿意听到的真话时，有性急的家长往往会对孩子进行打骂，这不仅失去了一次教育孩子的机会，更重要的是伤害了他们幼小的心灵，甚至扼杀了孩子做一个诚实正直的人的美好愿望。这样的话，孩子认为说了实话反而挨打骂，那么下次再遇到此类事时，就不再说实话了，从此养成了说谎的坏习惯。所以在教育工作中，我们要密切与家长配合，共同为儿童创造民主、宽松的教育环境，让他们不必为了惧怕受批评或惩罚而说谎。

3. 善于用多种方法培养孩子诚实正直的品质

我们可以把诚实教育贯穿于活动之中，为了加强对儿童进行不说谎的教育，教师可设计一系列相关的活动让他们参与，在活动中使孩子们耳濡目染，心灵受到震撼，情感得到陶冶，一些常说谎的儿童也会慢慢认识到自己的错误，逐渐走到“诚实”之道上来。

3. 儿童说谎的辅导策略

1. 了解孩子说谎的真正原因，制定相应的对策

1. 对于年幼孩子因心智功能发展不完善而造成的说谎，只要指明其不对，在儿童能够理解的前提下，尽可能地使他们明白想象与现实间的差异，这样做还有利于帮助孩子认知能力的发展。

2. 对于想逃避惩罚、推卸责任的说谎，在了解基本事实以后，要严肃、耐心地对儿童进行批评教育，指出说谎时一种恶劣而愚蠢的行为，使其了解说谎的危害。

3. 对于想通过说谎而满足自己某种愿望的儿童，要认真分析其想要得到什么，以及这种愿望、要求是否合理。在这种情况下，成人应该在理解的基础上，再根据具体情况采取合理的措施。

4. 对于儿童因虚荣而说谎，我们应该认识到，虚荣心是人类天性的一部分，是人们为了维护自尊而产生的不良心理，适度的维护荣誉可以起到提醒自己维护自尊的作用。

2. 给予孩子足够的尊重

如果发现孩子有说谎或欺骗行为，不要当众揭发他、批评他，可以把他悄悄地叫到一边，单独跟他谈话，指出他说谎了，大人已经知道实情；告诉他这是给他一次改正的机会，不当众揭发批评，也不会告诉给他惩罚的家长或别人；阐明说谎和欺骗的危害性，同时警告他下不为例；相信他今后一定能做得很好。

3. 对于孩子的错误处罚要适当

当发现孩子犯错时，应当先压制自己的火气。如果孩子是由于顽皮、好奇而犯错，不要对他们太严厉，要耐心地向他们指明错在何处、应该如何做；如果孩子的错误确实应当受到处罚，或者旧错重犯，还要想一想孩子是否承认了错误。如果能主动承认错误，就应减轻惩罚，并说明之所以如此，是由于其主动承认错误的结果；如果不主动承认错误，还要蒙混过关，则要加重惩罚，并告诉孩子，他还多犯了一个错误——说谎或欺骗。

只有在弄清楚孩子为什么说谎，才能采取相应的辅导策略，给到孩子足够的尊重，家长和老师需的紧密配合，共同培养孩子养成良好的品质，让孩子成为一个诚实正直的人。

参考文献：

1. 朝阳.当代幼教 重庆 2008:3.

2. 钱志亮，曾阳煊.《儿童发展问题的咨询与辅导》，北京：中央广播电视大学出版社，2011：161.