成人培训教育向社区教育化的发展与转型

成人培训教育向社区教育化的发展与转型

童孟杰

浙江省慈溪市浒山街道社区教育学院 浙江 慈溪 315300

摘要：成人培训教育在多年的发展过程中得到了比较丰富的经验与成果，并且也在其中取得了比较卓越的成绩，更是为我国的社会高速发展培养出了一大批的应用型人才。在新时期的背景发展之下，成人培训教育面临的是比较大的机遇与挑战，所以只能够在不断的进行创新，才能够促使其与时俱进的发展，才能够一直保持着先进、理想以及旺盛的生命力，从而促进成人培训教育向社区教育化的发展与转型。

关键词：成人教育；社区教育；发展转型

前言：

我国的成人培训教育在三十多年的发展中已经积累了比较多的丰富经验，更是为现代化社会的发展输送了优秀的人才，在不断的创新与改革中，始终保持新进的理念与先进的理论，从而将成人教育赋予更多的旺盛生命力，从而促进社会的健康发展。面临着学习型社会的不断快速化发展，对成人教育带来了比较大的冲击，所以成人培训教育向社区教育化发展示势在必行的。

一、成人培训教育转型是社会发展的必然趋势

对于成人的培训教育开展来讲，为了能够更好的适应社会快速化发展的步伐，就要不断的将教育进行改革，从而更好的促进对学习型社会的建设，在这样的一种情况下发展才能够更好的促进国民教育素质提升。促进成人培训教育的改革也是现今我国教育事业向前发展的一个重要目标，并且也是对我国各类教育事业平衡发展一个基础。在教育部新发布的报告中就曾明确的指出，在社会的发展中要将提升我国的国民思想道德品质作为一切的基础，并且还要将社区的居民个人科学文化素养进行有效的强化，将社区居民的身体素质进行不断的提高，在一定的发展上要将社区居民的职业技能进行提升，将社区教育制度的发展进行完善与革新，是开展成人培训教育的重要工作依据。除此以外，还要对市区的教育进行加强，从而不断的提升社区基础教育能力的建设，将各类的资源进行规范性的整合。在进行社区教育的开展中，将社会主义核心价值观进行弘扬与宣传，从而促进我国的社会治理体系进行不断的建立，从而实现对中华民族的传统文化进行传承，在这样的一种环境中逐渐的形成文明的生活服务方式，在这些体系建立的基础之上促进我国社会的更好发展。在对相关的工作进行落实时，教育部门的工作中更多的是对社区性教育进行提及，较少的涉及到成人教育，并且在对相关的教育机构设置上也是同样的现象。所以就造就了现今的成人教育学校逐渐的向社区教育进行转变，是一种比较明显的转型发展趋势。不管是从宏观还是微观的层面上来看，我国的成人教育向社区教育发展是一种必然的趋势，对于国家来讲是将成人教育的发展提升到了更高的层面上，也是对成人教育重视的一种体现。

二、新社区教育对成人教育进行覆盖

随着我国的经济与社会不断快速的发展，也就推动了我国成人教育与社区教育的快速化发展，并且引起了社会上很多的人关注，在社会进行转型的过程中教育的模式也有了比较大的转变。成人教育的发展只是面向成人开展的一种教育方式，最主要的学习目的就是能够通过学习促进成人学生对有利于自身发展的知识进行掌握。在我国已有的教育模式发展之下，成人教育的发展也是有着自身的发展优势所在的，但是在面临社会高速化的发展，成人教育更是迎来了自身发展的机遇与挑战。成人教育的开展是面向在职的成年人，他们学习的目的就是进一步提升自身的知识素养，从而在工作的岗位上将个人能力发展到最大。但是部分的教学内容已经不适合社会的岗位发展需求，所以作为一种新的教育理念社区教育，其中包含有的教学内容远远的多于成人教育。随着我国经济的快速化发展，各个社区的基础设施建设也得到了比较完善的发展，从而促进社区教育形成了一定的发展规模。但是在一些地区中因为受到发展条件的限制，所以存在着网络资源不健全的现象，社区教育的开展针对于的是社区中的居民，所以相对而言覆盖的范围是比较大的，能够让社区教育与建设学习型社会紧密的联系起来，从而通过社区教育将国民的素质进行提升，更好的适应我国社会的快速化发展。

三、成人教育面临的挑战

在社区教育的发展中担负起了我国的国民素质教育，以及生活质量提升的重任，并且在对先进文化进行传播与精神文明的建设中都体现出了比较重要的历史意义。在面临着这样的机遇面前，更加应该敢于应对挑战，从而促进对学习型社会的建设，更好的为社区居民发展提供多元化的生活。但是在对学习型社会进行建设时，还是存在着比较多的挑战。

在现今的学习型社会发展中，其所倡导的理念与现实生活中有着比较大的差距。对于居民的个人素质进行全面化的提升与发展，都与社会的生产力发展有着比较大的关系，所以现今建设学习型社会的最主要问题就是对学习的开展。人们的认知是有着比较大的差距的，有的社区会认为建设工程的发展是比较快的，能够更好的引起居民认可，但是将资金的使用放置到社区的教育发展中，那么取得成果就会比较缓慢，与社区的短期发展目标时不相符的，所以很多的社区就不会对社区教育工作进行落实，就直接的导致了在进行社区教育工作的开展中，难以取得有效的突破，甚至于采用传统的成人教育方式来对社区教育进行开展。

除此之外，还存在着体制管理上的问题，导致各自形成独立的体系不利于团结合作，所以就不能够对现有的教育体系进行打破。在工作中各自为政的现象存在，严重的阻碍到了社区教育的整合发展，更是削弱了社区教育发展的转型趋势。所以这些存在的问题需要及时的进行解决，可以在统一的部门领导之下，促进彼此之间加强沟通与联系，从而实现社区教育的正常运作。

四、促进成人教育转型的做法

将社区教育的基础设施进行不断的完善，并且还要与社区管理工作相互协调，从而促进成人教育向社会教育的转型与发展。对于社区教育的发展来讲，要对教师进行网格化的管理，将教师的业务工作能力与年终的绩效考核等结合在一起，不断的促进基层社区教育的规范化开展。

还要对社区教育中的内涵与发展进行深化，对社区教育的内涵建设进行提升，是社区教育工作开展的根本举措，也是现今社区教育工作发展的重点。通过在政府的相关部门扶持之下，建立起了教师的成长平台，将社区教育中教师的主导地位进行明确。针对于成人教育的教师开展教师读书活动的制度，并且联合教育进行活动的承办，并且还要对社区教育的教师培训管理进行一定的管理机制制定，从而培养出良好的社区师资教育团队。

在对文化建设进行不断的落实时，还要对相关的教研工作开展进行落实，在教研工作的开展中将教育局的规章制度与指导意见进行有效的落实，对于民办的教育要与社会教育以及教师的发展进行管理，可以由民办教育与社会教育提供相应的资金支持，对科研项目的开展提供奖励。并且能够将教师的科研项目融合到年终的考核中，作为教师晋升的一种评定指标，从而不断的促进教研工作的发展，对于现今成为教育向社会教育实现发展与转型来讲，更是起到了积极地促进作用。

结语：

随着现今我国社会的不断快速化发展，社区教育的发展已经是一种新型的教育方式，将成人教育逐渐的转向社会教育化发展，也是现今社会发展的一种必然化趋势。不断的将社区教育中相关的硬件设施进行完善，以及对师资力量的不断强化建设，促使社区教育化的成熟发展，这些变化都是为我国转变成为学习型社会做出的应有贡献，促进社会的科学性发展。

参考文献：

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