提高安全培训效果方法探讨

提高安全培训效果方法探讨

王丽华

黑河市安全生产科研中心

摘要：在经济迅速发展的时代背景下，以之为基的相关产业都得到了一定程度上的发展，这种态势是好的，但是在发展的同时还有一个永恒不变的话题萦绕着这些产业，那就是安全，安全是发展的根基，离开安全所进行的发展必然不会长远，因此在发展的同时相关产业都要时刻注意自身的安全体系建设与优化，以便使自身的发展有一个相比法制而言更为权威和人性化的保障。本文就主要分析了提高安全培训效果的方法，以期为我国的安全建设做出贡献。

关键词：提高安全培训效果；方法；探讨

安全是发展的稳固保障，脱离了安全的发展就会向相反的方向运行，其速度越快，其潜在威胁就越大，因此安全对于生产环节和日常生活来说都是必不可少的，所以，对安全问题要严加重视，否则就会出现有违安全问题的产物出现，这就会使得具体施工的产物的质量有所下降，使得生活中某些细节的潜在危险因子流出，进而对人们日常的生产生活造成威胁。所以，有必要引入安全培训机制，通过相应的培训手段来强化人们的安全意识，进而为安全生产、生活打下良好的理论与意识形态基础。

一、安全培训的意义

随着社会发展和人民生活水平的提高，人们对安全的要求越来越高。但从目前来看，我国的安全生产形势依然严峻，重大、特大事故频繁发生，贯彻好“安全第一，预防为主”的安全生产方针势在必行。只有强化安全培训，才能正式落实好安全生产方针，真正实现安全生产，确保职工生命不受伤害，人民和国家财产不受损失。

二、安全培训的现状

1.相应机制的局限性

培训机制必然要以相应的机构为依托，进而完成其相应的教学与培训内容。但是由于实际的机构限制，许多安全培训部门只能进行一定程度的理论培训，由于技术的限制，其专业技能的实际训练无法开展，这就使得其机制内的学员在实际操作方面仍然有悖安全性，进而所期待的安全生产目标就难以得到贯彻。

2.培训针对性弱

许多人都会对安全培训机制产生一种误解，认为其就是一个讲解安全生产和生活的小型讲堂，因此在这一观点下的安全培训往往是缺乏具体的针对效应的，其只是泛泛地讲述安全的重要性，而忽视了实际操作环节的安全生产步骤对于员工意义，因此这种大班制培训势必难以起到预期的效果。

3.培训内容的吸引力不强

每个人都有每个人所擅长和感兴趣的事，而统一培训的弊端就在于难以对每个人的个性加以针对，而漫无目的的内容培训难以符合每个人的承受标准与接受程度，进而使得培训内容无用化。

4.培训时间不足

企业的终极目的是盈利，因此其相对而言在具体的施工环节所倾注的资金与时间所占比重就显得很大，对利润的追求使得其实际的培训投入时间相对减少，这就使得培训难以达到预期的效果，简化版的培训难以使其学员收获他们应该收获的东西。

三、提升安全培训效果的方法

1.培训模式多元化

大量的重复性、填鸭式安全培训难以满足员工对培训效果的需求，同时每个人的实际理解程度有限，统一的进度必然会造成学员水平参差不齐的情况，因此，组织最好将安全培训给出几个标准，让学员自主选择其所需的安全培训内容，这样能在一定程度上减少学员的情绪化现象，使培训达到应有的效果。

2.培训模式交互化

单一的一对多培训模式已经不符合时代的发展需求，交互式培训模式在当今这个注重人文情怀的时代就显得格外合理。其避免了学员反馈机制的局限性，教师能在第一时间知悉学员对当前所授课程的理解程度，进而根据其反馈来适当调节自身的培训进度，这种人性化的教学机制有益于先进安全理念的顺利传播。

3.培训内容要有具体针对对象

要根据每期学员的特点，授课者按照国家安全生产监督管理总局关于安全培训教学大纲的要求，编写出理论与实践相结合的教材，要求具备“六性：针对性、广泛性、层次性、趣味性、实践性与实效性”。准备好培训的内容，要对每一节课的内容进行细化，对牵涉到三大规程中的每一项规定、每一个动作、每一个步骤进行分解，说明其中的原委，可能那一项规定都是血的教训的反映，进而让学员自觉按照质量标准化的要求进行生产。

4.培训模式要成一定体系

有些培训方法不一定千篇一律，都在课堂上进行教学，既要注重井上培训，也注重井下培训；注重理论培训，更要注重实践培训；可以到工作地点进行现场教学。更切合实际，这样学员在现场遇到问题就能及时解决，但这需要教师的实践操作能力强，所以安全培训教师要经常深入现场，了解现场情况，才能不断提高教学的能力。

5.重视文化安全教育

安全文化的形成不是一个短期的行为，而是一个长期艰巨的任务，必须从管理者做起，从大家做起，从我做起，从小事做起，全社会都来倡导安全宣传教育，营造“关爱生命、关注安全”的氛围。安全是生命，安全是健康，安全是效益，也是创建当今和谐社会的需要。我们有了安全，就有了一切，这样就能充分享受安全给我们带来的无限美好的生活。因此，我们要建立自己的企业安全文化，在培训的全过程中，始终贯穿安全文化这根绳，要灌输法律法规理念、以人为本理念、人生价值理念、预防为主理念、全社会关注理念。切实做到“三不伤害”，真正理解“不危为安、不缺为全”的内涵。让学员真正体会到如果企业做到了安全，我是其中一员的荣誉感。

6.注重培训的实际效果

为避免培训流于形式，对于职工安全知识、技能的考核，要重点把握。培训结束后，要求每个学员先进行理论知识的考试，再以技能操作答辩的方式进行技能考核。先按学员从事的工种设计好技能答辩题目，技能答辩内容一定要来自于现场，并且是经常性的、在生产中易出现问题、发生事故的操作项目。可以多设计几个选题，让学员随意抽题，每个学员最少要进行两个选题的答辩。对专业工种有具体操作的项目要进行现场模拟操作，对安全管理人员增加撰写论文项目，按照学员在现场从事的管理内容，总结经验和教训，在答辩时可以针对论文进行深入地探讨辩解，进一步提高管理人员的现场管理能力、隐患排查能力、事故处理能力。

四、结束语

综上所述，安全培训的重要性是不言而喻的，其对于生产活动和实际生活来说都具有十分重要的意义，其能够保障生产环节的有序、合理进行，进而完善相应的生产环节优化进程，并且也能够从另一角度强化生产的质量，使生产的实际效率的以提升。同时其也能够为生活中的人身安全提供一定的保障。因此，有关部门必须重视起安全培训的重要性，在培训环节加以细化，确保培训内容和相应步骤与员工之间存在一定的契合度，这样有利于安全培训效果的深化，进而也能对我国的安全体系建设做出贡献。

参考文献：

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[5]姜和平，完善培训体系建设提高安全培训效果[J]，煤炭科技2015