学生的内心世界是极其丰富的,也是多变的,而且学生不是在任何时候、任何情况下都把心灵的窗口向老师敞开,所以要洞察学生的内心世界,并不是一件容易的事情。在我们的教学中经常会出现教师言之谆谆,学生却听之藐藐的现象。教师苦口婆心,学生却无动于衷。这是教师与学生的心向不一致所致,师生之间没有产生积极有效的"心理效应"。教师只有合理运用"心理效应"这根调控杠杆,激励学生学习,才能促使学
中小学教材教学
2015年1期
