教学实践证明,兴趣最能激发学生学习欲望,它是学习的动力.为此,在教学中,我们要创设质疑情境,激发学生学习数学潜能,去展现这些数学知识被发现的过程,诱导他们探索数学知识欲望.其次,还要创设多解问题,不断培养学生合作学习氛围,努力增强学生有效思维,达到提升他们学习数学潜能的目的.一、创设质疑情境激发学生兴趣在数学课堂教学中,我们教师要结合教学内容.
理科考试研究：初中版
2016年5期
