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《音乐创作》
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2014年11期
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声乐教师课堂应激心理及调适研究
声乐教师课堂应激心理及调适研究
(整期优先)网络出版时间:2014-11-21
作者:
王伶俐
艺术
>音乐
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资料简介
随着声乐教育事业的不断深入,声乐教育的情感性特征得到了充分的重视,本文针对声乐教师课堂的应激表现及其归因,探索声乐教师课堂应激心理调适的手段,并对其进行研究和说明。
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随着声乐教育事业的不断深入,声乐教育的情感性特征得到了充分的重视,本文针对声乐教师课堂的应激表现及其归因,探索声乐教师课堂应激心理调适的手段,并对其进行研究和说明。
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音乐创作
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