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《广西广播电视大学学报》
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2003年S1期
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谈谈新课程中教师角色的转变
谈谈新课程中教师角色的转变
(整期优先)网络出版时间:2003-01-22
作者:
陈敏娥
文化科学
>成人教育学
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资料简介
打破常规教学模式,实现教师角色的转变。本文从教师与学生,教学与研究,教学与课程,学校与社会等四个关系分析对比以促进教师角色的转变。
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打破常规教学模式,实现教师角色的转变。本文从教师与学生,教学与研究,教学与课程,学校与社会等四个关系分析对比以促进教师角色的转变。
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