本篇以《位图》一课为例，从数字化图像入手，了解图像的基本参数，让学生从自己动手实践中得出并理解图像大小的计算公式，再与实际的生活经验产生冲突，从而引出图像压缩的基本原理及两种压缩方式。
中小学电教：上
2013年1期
