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让课堂结尾也精彩／王祝群44让课堂结尾也精彩／蔡芸

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摘要现在许多教师在课堂教学中只重视导入和新授过程的设计，往往忽略课堂结尾的设计。其实，成功的课堂结尾可以使一节课中众多的教学内容浓缩成一个板块，使之更加系统化、整体化，更利于学生记忆、理解和应用；可以使课堂结构更加紧凑，显现课堂教学的和谐与完美；还可以诱发学生的积极欲和思维活动，利于培养学生的创造性思维。下面结合自己的教学实践，谈谈课堂结尾的设计策略。

DOI g4qx9mo9j8/952724

作者蔡芸

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2011年2期

关键词课堂结尾学生记忆设计策略课堂教学创造性思维教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）