让历史复习课也精彩

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摘要 近几年,我尝试在复习阶段,继续关注学生人文精神的培养,发挥学生主观能动性,挖掘学生潜在的能量,以提高学生生命的质量,从而收到了很好的效果,使历史课渐渐起死回生,复习课也亮丽起来。
机构地区 不详
出版日期 2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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