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论课堂教学中的心理契约

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摘要课堂心理契约是教师与学生对于相互之间责任和义务的期望。构建和谐的课堂教学心理契约，需要从以下三个方面实现：一是培养师生相互的心理契约认知；二是加强师生心理互动，形成动态有效契约；三是培养良好班级心理气氛，营造和谐心理契约。

DOI g4qx9yzrj8/945424

作者许振光

机构地区不详

出处《淮北职业技术学院学报》 2011年1期

关键词课堂教学心理契约构建

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）