摘要
摘要：目的 探讨腹腔镜胆囊切除术的患者 Teach-back 模式的健康教育在患者围手术期的应用效果。方法 将2023年1月- 2023年12 月在医院行腹腔镜胆囊切除术的患者 300 例作为研究对象，在保持组间均衡性的基础上，按照随机数字表法分为两组，每组各 150 例。对照组实施常规健康教育措施，观察组实施 Teach-back 健康教育模式。通过比较两组患者围手术期准备、手术时间、术后住院时间、手术术后并发症发生率、患者满意度。分析 Teach-back 健康教育模式应用效果。结果 实施 Teach-back 模式的健康教育后，观察组患者围手术期准备合格率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者手术时间、术后住院时间低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组术后并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），观察组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 Teach-back 健康教育模式能够有效提高围手术期质量，更有利于腹腔镜胆囊切除术患者的恢复。
出版日期
2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
