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高中数学培养学生主体参与意识

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摘要摘要：在高中数学教学中，培养学生主体参与意识至关重要。本文通过精心设计课前导入、结合日常生活教学、科学设置数学问题以及实施分层教学模式等手段，旨在激发学生对数学的兴趣，保持学习热情，引导独立思考，并满足不同学生的学习需求。这些措施共同作用于提升学生的主体参与意识，促进他们在数学学习中的积极投入和全面发展。通过培养学生的主体参与意识，高中数学教学将更加有效，学生的数学素养和综合能力也将得到显著提升。

DOI g4q0o0lenj/7982548

作者王成林

机构地区四川省南江中学四川省巴中市636600

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中数学主体参与意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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