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高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略

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摘要摘要:在高中阶段，学生已经掌握了一些学习的方法和技巧，能够主动地学习数学知识，在数学知识的海洋中自由地畅游。我们都知道，数学是一门难度系数比较高的科目，对学生的要求也比较高，很多学生在学习时总是会遇到一些困难与麻烦，学生们会对学习数学失去自信心，这不利于学生的学习。为了帮助学生们学好数学，教师们采取了一系列措施来开展教学，也取得了较大的进步，这一点是值得我们感到骄傲的，希望在今后的教学中，教师们能够再接再厉，不断地创造教学奇迹。

DOI lj103ew24v/5157468

作者毛昌强

机构地区广西百色市凌云县中学533199

出处《时代教育》 2021年3期

关键词高中数学学生主体参与意识教学策略与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）