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高中地理差异化教学和个别化指导探究
高中地理差异化教学和个别化指导探究
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摘要
摘要:高中地理教育是培养学生地理素养的重要环节,而差异化教学和个别化指导是实现教育个性化发展的有效手段。本文旨在探讨如何在高中地理教育中实施差异化教学和个别化指导,以满足不同学生的需求,提高地理教学的效果。通过详细分析教学方法、教材设计和评估方式等方面的因果逻辑,本文旨在为高中地理教育提供实际有效的教学建议。
DOI
rdx8kx19jl/7923097
作者
肖何
机构地区
重庆市彭水苗族土家族自治县民族中学校
出处
《中小学教育》
2023年21期
关键词
地理教育
差异化教学
个别化指导
教学方法
教材设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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