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大单元整体教学视角下小学音乐教学策略探讨

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摘要摘要：为了进一步提升小学音乐教学质量，本文从大单元整体教学的角度，建立明确的整体教学目标，并在分解音乐教学重点和难点的过程中，通过多样化的音乐教学方式，实现目标统一的单元音乐课程教学，并通过多元的评价实现对小学音乐教学的评估，从而保证音乐教学的系统性，提升小学音乐教学的质量。

DOI pj0gg1vvdy/7604151

作者宋院林

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗第三小学 017307

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词大单元整体教学小学音乐音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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