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生活化教学下初中生数学应用意识的培养策略

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摘要【摘要】：从数学的本质来看，数学知识来源于生活又应用于生活，初中数学属于教育改革中的重点课程，教师需把握好数学的这一特点，找准数学教学同现实生活之间的衔接点，积极引入各种各样的生活化素材，引领学生在生活化环境中学习数学，且学会运用数学知识自主解决生活中的数学问题，将学生的生活体验与数学教学紧密联系起来，让数学教学真正融入学生的生活实践中，使其在生活中学习数学，增强他们的自主探究意识，提高教学质量。

DOI kd2k6qexd6/7474614

作者黄兴庭

机构地区福建省漳平市新桥中学 364404

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词初中数学生活化教学数学应用意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）