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小学语文低段课堂提问现状及对策分析

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摘要摘要：小学低年级阶段是语文学习的基本阶段，也是其学习能力的重要阶段。这个阶段的学生行为活跃、模仿能力强，但注意力集中能力较差，教师需要用实时交流互动来吸引他们的课堂注意力。有效的课堂提问不仅可以保持课堂气氛的活跃，还可以帮助小学生对课文内容有更深的理解。特别是在课堂上，有效的提问可以激发学生的学习热情，对学生的真实学习状况进行及时的反馈，让学生的思维能力得到进一步的发展，使学生能够更好地发现问题，从而达到更好的教学效果。在小学语文教学中，提问是一个非常重要的环节，但是，在当前的课堂教学中，提问存着问题。

DOI lde9e6v543/7160465

作者陈桂林

机构地区重庆市万州区白羊中心小学 404022

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学语文课堂提问发展思维课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）