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利用在线学习提高学习者写作动机(英文)

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摘要本文介绍了过程写作的方法以及学习者动机和自主学习理论,采用实证调查的方法对比了在线英语教学和传统面授教学两种教学模式,探究在线学习模式对提高学习者英语写作动机和写作能力的影响。研究结果表明,在线学习在开展过程写作教学方法时有其独特的优势,能较好的激发学习者的内在学习动机,增强学习者的学习自主性,对提高学习者英语写作能力有显著效果。

DOI pj0eee2v4y/692751

作者王懿

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2007年1期

关键词在线学习过程写作学习者动机

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）