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浅谈如何提高小学数学合作学习效率

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摘要摘要：随着新课程革新的逐步深入，其理念和方式转变都为数学课堂教学带来了崭新的现象，为了落实课程革新的要求，优化课堂教学的内容，小学数学教师可以运用合作交流的形式，进行深层的知识教育。有效的合作学习，除去能够改善课堂内学生的心理环境，还能够帮助学生获取更多的学习方式，推动学生之间的情感沟通，并有助于教师完成相应的三维教学目标。基于此，本文对提高小学数学合作学习效率的策略进行探究。

DOI 3j7eklg5d1/6515653

作者汪统乾

机构地区沙雅县第一小学新疆阿克苏 842200

出处《中国教师》 2022年13期

关键词小学数学合作学习课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）