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概述“双减”背景下农村小学高年级数学个性化作业布置原则及路径
概述“双减”背景下农村小学高年级数学个性化作业布置原则及路径
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摘要
摘要:“双减”背景下,农村小学高年级数学教学应当以提质增效为目标落实改革,尤其是在布置作业的时候,应该要更具趣味性,更能激发学生的学习兴趣,避免对其造成过重的学习压力。只有如此,通过完成作业才能够真正帮助学生提升自身的数学素养。文中就对“双减”背景下,农村小学高年级数学个性化作业的布置原则及路径进行了探讨。
DOI
kd2oxxwe46/6390714
作者
何小珍
机构地区
广西壮族自治区南宁市宾阳县古辣镇中心学校 530415
出处
《教学与研究》
2022年10期
关键词
农村小学
高年级数学
作业布置
个性化作业
原则及路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年10期
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