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《工会博览:理论研究》
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2008年11期
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新课改背景下高中生物教师的角色转换
新课改背景下高中生物教师的角色转换
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摘要
新一轮的课程改革对原有的课程体系和课程观念进行了彻底变革,同时对教师的思想观念和教学实践提出了巨大的挑战。作为教师,当前的首要任务是反思自己的角色,重新定位自身的教师角色,只有充分发挥自身的角色作用,才能充分理解新课程所倡导的理念,形成多元整合的教师角色,保证新课程的有效实施,更好的完成教书育人的工作。
DOI
ldezl1qed3/637765
作者
崔一鸣
机构地区
不详
出处
《工会博览:理论研究》
2008年11期
关键词
课程改革
教师角色
生物教师
分类
[政治法律][政治学]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
工会博览:理论研究
2008年11期
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